(湘教版)七年级地理下册 6.3《美洲》(3)教案内容摘要:
1、最新海量高中、8页 29页的气候图进行分析,掌握南北美洲气候的特点。 1重点1、通过对书 28页 29页的气候图进行分析,掌握南北美 洲气候的特点。 2、通过对图 1 1点1、通过对书 28页 29页的气候图进 行分析,掌握南北美洲气候的特点。 2、通过对图 1 1学思路及学生活动设计 我的反思板书设计教学过程:一、复习导入:(学生回忆,并回答问题。 )通过展示“世界气候类型图”提出问题,美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处?二、讲述新课:对照前面所学方法,通过读图分析完成要求。 气候特征 (指导学生读图、读书)8页图 137 和图 138 分析美洲的 1月 7月平均气温。 (分别从等温线的读数 、等温。(湘教版)七年级地理下册 6.3《美洲》(3)教案
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e a list of the points that you think the opposite members will think of and get ready to argue back. ● Ask students to make a list of how nature has held back the development of humans. 3) Ask
2、等又是以足球闻名的国家。 (以趣味为主,调动学生 的学习兴趣。 )三 、讲授新课:人口与经济阅读美洲政区图,分别找出美洲的主要国家及其首都。 通过指图辨认美洲的主要国家及其首都美国华盛顿、加拿大墨西哥城巴西 巴西利亚、阿根廷 布宜诺斯艾利斯1人种(通过阅读课文了解这一部分知识。 )通过书上 31 页阅读材料分析强调北美 洲以白色人种和黑色人种为主,以混血人种为主,被誉 为“世界人中大熔炉 ”
学生汇报。 板书课题:上下、前后。 二、新课 1. 上、下 出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说。 让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。 学生独立完成课本的填空。 联系生活实际
2、意思。 为什么会这样呢。 在上学期的学习中我们也了解到,居住在非洲的人大都是黑色人种,这又是为什么呢。 创设地理情境,提出假设,调动学生兴趣,引发学生思考进一步指导学生读图。 板书: 国家最多的大洲二、讲授新课使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法,使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。 1、通过读图总结非 洲的地 理位置:海陆位置:北面与欧洲之间隔着地中海,直布罗陀海峡
2、置十分重要。 2读下图找出东南亚地区的范围(1)东南亚地区位于亚洲的 部,包括 半岛和 群岛。 (2)在图中填出中南半岛、马来群岛、马来半岛和苏门答腊岛以及马六甲海峡。 【小组交流】1、 说出东南亚的纬度位置和海陆位置。 2、说出东南亚的主要范围。 3、总结东南亚重要的地理位置。 【自主学习】读图 23、24,思考:1、 在图中找出马六甲海峡、新加坡、马来西亚和印度尼西亚。 2、
2、、 水稻的分布与降水有什么关系。 (参考图 2习任务二:宗教与社会【自主学习】自学教材 内容,并阅读教材 2 个材料,完成下列问题。 1、 南亚是哪些宗教的发源地。 2、 下列国家盛行什么宗教。 印度 、巴基斯坦 、 、孟加拉国 、尼泊尔、斯里兰卡。 3、 在印度,人们为什么不能伤害牛。 【合作探究】材料:南亚是古代海上丝绸之路之一,是西亚阿拉伯商人从海上向东到中国的海上必经之地。