英语八年级教学计划内容摘要:
足不同层次学生的不同需求。 利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。 积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。 如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗 读比赛、英语手抄报比 赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,努力做到每个学生都有收获和进步。 不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。 【六】学习策略: 每天背诵课文中的对话 ,重点短语和句型。 要求学生背诵并默写,培养语感。 每天记一定量的生词、常用句子或习语,收集或提供每单元的重点背诵任务。 实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 坚持科学的评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周 、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。 由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 对后进生进行专门辅导,尽可能布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 准备听写本、笔记本、摘抄本和错题集,加大学习的力度,培养各方面的技能。 【七】评价措施: 具体作法 ( 1)、每月先让学生写出书面的自评(评价包括各个方面,如:书写,单词、句型的掌握。英语八年级教学计划
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2、过程:一、复习提问:提出问题:请同 学说说你了解的西亚。 (学生回忆,并回答问题。 教师提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈)二、导入新课:以历史故事传说引入新课内容。 中国古代发明了指南针后,非常注重对外的交往,有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经也就是历史上的玄奘西行。 而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。 找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍
1、最新海量高中、识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。 点1学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 2能够正确填图难点1学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 2提高学生的读图、填图能力导学思路及学生活动设计 我的反思教学设计教学过程:一、复习提问上节课主要内容。 二、导入新课由新闻直接指出硝烟弥漫的战场伊拉克。 找学生指出伊拉克所在的位置
on the __1__ for someone to take it. She noticed a hunchback (驼背 ) came every day and took the extra of expressing __2__, he would mutter (嘀咕 ) the following words as he went his way: “ The evil you
改变和自身结构的变化,一代一代地向直立行走的方向发展:下肢用来支撑体重和行走,逐渐变得粗壮有力;而前肢则解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害,臂和手也逐渐变得灵巧。 生 2:“露 西”时代的古人类就处于这个阶段。 他们能够使用工具,相当于使自己的四肢得以延伸,捕猎和御敌能力都大大增强了。 生 3:“东非人”时代的古人类,不仅能使用工具,还能制造简单的工具,提高了工具的效能。 师:对
2、提问上节课主要内容。 请同学说说南亚的地理位置和地形。 (学 生回忆,并回答问题。 )西游记中我们看到唐僧取经 的天竺气候是怎样的。 学生讨论回答。 气候特征指导学生熟悉解题思路。 从纬度位置入手,探讨南亚地区可能 的气候类型。 逐月降水量图 指导学生按照(最高气温、最低气温、年温差、年 降水量、降水季节差异)的方法分析气候统计图。 根据地图册第 8 页观察南亚的主要气候类型利用书 44
性思维能力的培养。 重过程 在学习知识结论时,要重视对知识结论产生过程的学习,引导学生从已经掌握的知识,经过探究学习过程,获得新的知识 重问题 在学习过程中,要重视学生发问,鼓励学生带着问题学习,并努力探究解决问题的方法。 重个性 在学生学习过程中,要重视发展和张扬学生的个性,鼓励学生勇于发表独立见解、敢于标新立异。 主体性发挥 在整个学习过程中,要充分尊重和发挥学生的主体性,形成主体参与