苏科版生物八下243现代生活与人类的健康内容摘要：
性思维能力的培养。 重过程 在学习知识结论时，要重视对知识结论产生过程的学习，引导学生从已经掌握的知识，经过探究学习过程，获得新的知识 重问题 在学习过程中，要重视学生发问，鼓励学生带着问题学习，并努力探究解决问题的方法。 重个性 在学生学习过程中，要重视发展和张扬学生的个性，鼓励学生勇于发表独立见解、敢于标新立异。 主体性发挥 在整个学习过程中，要充分尊重和发挥学生的主体性，形成主体参与、自主实践、主动探究的学习氛围。 总而言之，真正有效地把过程还给学生， 把时间还给学生，把学习的权利还给学生。 每堂课都应该让学生得到一点对心灵有所触动的东西，否则，就没有意义。 课时安排 课时 1── 确定调查内容，制定调查计划，设计调查表格； 调查时限 ── 10 天 ，学生分组在课余完成； 课时 2── 课上交流调查报告。 [ 四．教学过程 课时 1 一、课前准备 同备课组教师召集学生小组代表会议，进行集体备课，分析本节的主要内容，确定学习进度、学习课时、学习方法 ， 制定学习计划 和导读提纲 等。 发挥学生的民主作用和主体 性 ，让各班的学生代表先学起来，在班级中起 “ 龙头 ” 带动作用；他们在 本课 教学中将作为学生学习的辅导教师，与 教师 共同管理班级，引导学生完成学习任务。 二、 课堂上 分组讨论，制定调查计划 教师出示 “ 导读提纲 ” （一）食品安全 ① 什么是食品添加剂。 ② 食品中的添加剂主要有哪些品种。 ③ 食品添加剂有什么作用。 ④ 食品添加剂对我们的健康有害吗。 ⑤ 食品添加剂使用中存在的问题及防范对策。 ⑥ 食物保鲜的一般方法。 （二）家居环境 ① 家居室内环境存在哪些污染。 ② 家 居污染对健康有哪些 危害。 ③ 如何保持家居健康 ④ “。阅读剩余 0%
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