苏科版生物八上第3节人体的激素调节三内容摘要：
岛素的合成情况，激发爱国、爱科学的情感。 （强调糖尿是糖尿病的特征之一，对患糖尿病的患者可以用注射胰岛素制剂来治疗）。 （ 3）生长激素 学生按学习小组自学生长激素是由哪种腺体分泌的，有何作用。 如果分泌异常会出现什么病症。 教师出示“侏儒症”和“巨人症”的图片，引导学生回答二者各患什么病，为什么会出现这种情况。 （补充介绍：患巨人症的演员王峰的生活情况。 ） 提问：有哪位同学来比较一下“呆小症”和“侏儒症”的症状的异同。 用自编歌谣指导记忆： 呆小症，侏儒症，得病原因分得清， 甲状腺激素分泌少，得的病叫呆小， 生长激素不太足，得的病叫侏儒， 两种病人都矮小，智力不同别混淆， 智力低下呆小症，侏儒正常记得牢。 体液调节 由以上讲述我们可以知道，激素对人体生理功能的调节，是通过血液的运输而起作用的。 像这种化学物质通过体液的运输而对人体生理活动进行调节，就叫做体液调节。 在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系的，相互影响的。 人体只有在 神经 —— 体液的调节作用下，才能够很好的适应环境的变化。 四、实践巩固所学 同学们，咱们今天这节课学习了由于人体激素分泌不正常而造成的诸多病症，以及这些病症表现的症状，我们都知道“学以致用”的道理，下面就给大家一个机会，用以检查你们学得怎么样，用得如何。 这就是“专家会诊”活动。 现在同学们都来做医生，面对老师推出的几位病人，你们来判断是什么病。 并说出理由。 希望你们千万不要做庸医，误人性命啊。 五位病人是 病人 A: 医生啊，我感觉到自己呼吸快，心跳快，特别容易激动，你瞧，我这般瘦骨嶙峋，我可不是喝宁红减肥茶喝的， 不瞒你。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。