苏科版生物七下细胞的分裂和分化1内容摘要:
生:观察.思考.交流得出结论:“细胞的生长是细胞体积逐渐增大的结果。 ” 教师:问题拓展 —— 细胞能无限长大吗。 学生:思考讨论得出结论。 ㈡ . 探究细胞分裂过程: 教师:出示动物细胞分裂动画,启发学生观察细胞哪些部分发生了变化。 发生 了怎样的变化。 教师:出示动物细胞分裂示意图。 学生:对照图片描述动物细胞分裂时各部分的变化。 教师:出示植物细胞分裂动画,引导学生观察分裂时的变化,并与动 物细胞的分裂进行比较。苏科版生物七下细胞的分裂和分化1
相关推荐
个家。 质疑:鱼为什么适于在水中生活。 出运河观察提纲,引导学生进行实验观察,针对问题进行步步为营探究。 同时,给予学生适当的帮助、指导,最终得出结论。 呼吸:鳃是呼吸器官,由鳃丝和鳃盖组成,鳃丝里密布大量的毛细血管,有助于气体交换,完成水中呼吸。 三、鱼类的主要特征 体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作 用游泳。 鱼类是能靠游泳来获取食物和防御敌害;能在水中呼吸。 四
2、条粗短线。 两条粗短线实际距离相等的是( )A和 B和C和 D和答案地图上,相邻 1纬线的距离为 111 千米;相邻 1经线之间的距离为 111米( 为纬度) ,所以两条粗短线实际距离相等的是图( 距离为 111 千米20)和( 距离为 111米20111 千米10)。 2016枣强中学一轮检测某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪,在该地球仪上量得赤道的长度为 80 厘米。 据此完成
7、面下凹。 第(3)题,同一水平面气温高、气压低,在垂直方向上海拔高、气压低,近地面与高空气压相反。 第(4)题,空调的安装、暖气片的安装都应用了热力环流的原理。 能力组 时间:20 分钟选择题(每小题 4 分,共 28 分)2016冀州中学猜题 读南京北城郊秋季某日垂直温度梯度 (/100 米) 时空变化图,回答下题。 15该日此地发生大气逆温现象的时段是()A8 时16 时 30 分
) 课前调查当地常见生物的俗名,例可上网去查各地生物的俗名。 教学过程: (一)创设情境,引出课题 [展示多媒体动画 ]:生物的俗名 学生观察并思 考 (二)探究过程 ( 1) 生物的命名 [阅读课文 ]: P114 第一段 [思考 ]:生物的俗名是指什么。 为什么会有那么大的差异。 [引导 ]:国家、民族众多,语言、习惯各异。 [多媒体展示 ]:马铃薯、甘薯、莴苣等 [问题 ]
习 过 程 自 学 检 测 我们鉴别生物种类的一种常用工具是什么。 尝试根据生物检索表,查阅桃、猫、银杏、鱼是属于哪一类生物。 国家一级保护动物有哪些。 我国的自然保护区有哪些,分别保护哪些生物。 合 作 如何编写生
【 】 “山栀子”、“栀子”、“枝子”、“枝子”、“水栀子”等药材名称,经研究,他们实际是同一种植物,这种现象属于 【 】 4 首创用“双名法”命名植物的学者是 【 】 学名是 Prunus mume。 下列各种生物与其分类地位较近的是 Pica pica Punus persica Zea mays Passer ammodendri 【 】 、杜鹃鸟 、地瓜 、山芋 、哈密瓜 【 】