苏科版生物七下植物体的组成1

苏科版生物七下植物体的组成1内容摘要：

文，回答刚才的问题。 学生：不是。 它是由分生组织分化而来的。 教师总结：在植物的一生当中，有一部分细胞一直都能保持很强的分裂能 力，这样的细胞组成的细胞群被称为分生组织。 分生组织中的一部分细胞能够分化形成其他组织：如保护组织、营养组织、输导组织等；另一部分细胞继续分裂，形成新的分生组织。 教师补充：植物体的主要组织中还应补充上：分生组织。 教师提问：分生组织的细胞有什么特点呢。 学生：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。 教师：细胞构成了组织，组织进一步形成了器官，器官直接构成了植物体。 想一想，细胞是如何构成植物体的，试着解释一下。 学生：细胞→组织→器官→植物体。 教师：对。 这就是植物体的结构层次。 教师：植物体的根吸收土壤中 的水分和无机盐，运送到叶、花、果实等等器官；叶中合成营养物质又源源不断地运输导根，供给其生长。 植物体的每一个器官之间相辅相成，相互依靠，是一个统一的整体。 同样的道理，器官当中的所有组织也构成了一个统一的整体。 所以，我们能够得出结论：植物体是统一的整体。 小结： 师生共同总结植物有哪些器官，这些器官有哪些组织构成 作业： P41 2 第二课时 引入： 叶是植物的营养器官，叶片是由那几种组织构成的呢。 分小组做叶片的徒手切片，并且制作成临时装片放在显微镜下观察叶片的结构。 进行新课： 观察菠菜叶的组成 练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 （ 1）选切叶片：选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。 留下部分为宽约 左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。 （ 2）切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片 要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。 3）选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。 观察叶片的结构 用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位，对照图 8―4 观察叶片的结构，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，识别各个部分的细胞结构特征。 教师巡视，发现问题参与讨论。 生：在老师的指导下完成实验，观察。 注意观察的效果，感知叶的结构。 可能出。