苏科版生物七上第四节生物对环境的适应二内容摘要：
蝶在哪里。 这是哪些同学粘贴的。 上来指给大家看一看。 （课后给这些同学发奖。 ） 师：好。 现在老师要调查一下，请问，在粘贴蝴蝶的时候你是怎样考虑 的。 （„„）你觉得怎样的蝴蝶容易生存下来。 （„„）你呢。 （„„） 我们可以发现，如果蝴蝶具有与环境相似的体色，也就是说如果蝴蝶与环境相适应，就容易生存下来。 师：我再来问一下不幸葬身鸟腹的蝴蝶们。 请问，在粘贴蝴蝶的时候你是怎样考虑的。 （„„）为什么你粘贴的蝴蝶一下子就被小鸟发现了。 （„„）你觉得怎样的蝴蝶容易被小鸟捕捉到而走向死亡。 （„„） 我们可以发现，如果蝴蝶的体色与环境差异较大，也就是说，如果蝴蝶与环境不相适应，那就容易被小鸟吃掉。 （请“幸存的蝴蝶”回到座位） 师：我还要问问扮演小鸟的同学，谁捕捉到 的多一些。 （„„）你觉得怎样的小鸟才善于捕捉蝴蝶。 （„„） 请问同学们，如果在食物缺乏的情况下，怎样的小鸟容易生存下来。 （„„） 我们可以发现，如果小鸟善于捕捉蝴蝶，也就是说如果小鸟与环境相适应，就容易生存下来 师（边说边回到前方）：同学们，刚才，我们用纸蝴蝶模拟真实的蝴蝶，图片上的风景模拟真实的自然环境，由同学扮演小鸟，模拟了自然界小鸟捕捉蝴蝶的过程。 我们发现：蝴蝶如果有了与环境相似的体色（或形态），就不易被小鸟发现，有利自己的生存；而小鸟有了发达的视觉，就能捕捉到更多的蝴蝶，同样有利于小鸟的生存。 （删 去，语言要简练）这就是今天我们要研究的课题――生物对环境适应。 师：（板书课题）第 4节 生物对环境的适应 师：在刚才的模拟探究活动中，我们初步。阅读剩余 0%
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