苏科版生物七上第二节错综复杂的食物关系二内容摘要：
方案。 充分运用教材资源，尤其突出对问题解决板块的应用，以学生的自主性活动取代传统的讲授、谈话方式，让学生在亲自做的时候进行有效、主动地质疑、思考、析疑。 第一部分组织学生进行角色扮演，设置模拟生态环境，明确食物链是生物间单方向的食物联结，而食物网则是生物间多方向的食物联结。 同时在这一部分仍以活动游戏的形式突破“物质和能量沿着食物链和食物网。阅读剩余 0%
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