苏科版数学八下相似三角形的应用word教学实践报告内容摘要：
灵活性、广泛性。 一、实践过程 回顾思考（幻灯片 2）：教师提出三个问题，学生回答，即 三角形相似有哪些判定方法。 相似三角形有何性质。 为什么要学三角形相似。 教师手影展示，学生表演，引入新课（幻灯片 3） 自主探索（幻灯片 4）：教师布置问题，即 阴影产生的原因是什么。 太阳光线有什么特征。 太阳光照射下物体产生的影的特征。 阳光下同一时刻物体的高度与物体的影长之间有什么关系 ?为什么。 学生分组讨论，形成初步认识。 提出问题，汇报交流，教师点拨（幻灯片 5幻灯片 13），得出结论。 应用举例（幻灯片 14幻灯片 17） 应用举例 1 由学生计算直接作答 应用举例 2 由学生画图，利用投影展示讲解 应用举例 3 由学生读题分析，教师示范板演 变式训练（幻灯片 18幻灯片 19） 变式训练 1 由学生读题分析思路，一学生。阅读剩余 0%
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