（预）人教必修4第12课《苏武传》教学资料

（预）人教必修4第12课《苏武传》教学资料内容摘要：

2、被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了汉书。 汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。 汉书中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。 主要作品汉书作 品风格史学家刘知几说汉书 “言皆精炼，事甚该密” （史通六家 ） ，则是其特色。 二、文本知识1汉书班固的汉书是我国第一部纪传体断代史，体例模仿史记，但略有变更。 全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十年间史实。 汉书评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。 历来汉书与史记并称。 2课文 3、背景汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127 年、前 121 年、前 119 年。 匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。 所以，到公元前 100 年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。 苏武传集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大义凛然，视死如归 的民族气节。 3汉书介绍汉书，又称前汉书，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。 汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书 6、)惠语以让单于 ( )亦留之以相当 ( )面目以归汉 ( )以 始元六年春至京师 ()以强壮出 ( )乃见犯乃死，重负国 ( ) 恐汉袭之，乃曰 ( )6找出下列句子中的通假字，并解释。 不顾恩义，畔主背亲 ( )与旃毛并咽之 ( )掘野鼠去草实而食之 ( )空自苦亡人之地 ( )信义安所见乎 ( )法令亡常 ()因泣下沾衿，与武决去 ( )前以降及物故 ( )7指出下列句子中加点的词语的古义和今义。 皆为陛下所成就古义：_。 今义：_我丈人行也古义：_。 今义：_欲因此时降武古义：_。 今义：_且陛下春秋高古义：_。 今义：_ _武等实在古义：_。 今义：_汉亦留之以相当古义：_。 今义：_卧起操持古义：_ 8、 _。 (2)临渊羡鱼，_。 (3)绳锯木断，_ _。 (4)不入虎穴，_。 (5)水至清则无鱼，_ _。 四、内容探究11班固(3292 年)，字孟坚。 _著名的史学家。 班固立志继承父业，编写的_是我国第一部_体_史，体例模仿史记，但略有变更。 全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共_篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十年间史实。 12阅读课文，填空。 (1)苏武传记述了苏武出使_，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，_”的爱国志士的光辉形象。 作者组织文章，以_为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。 (2)文章的第 1 9、、2 段，介绍了_。 苏武出使匈奴的背景是“_”当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于_”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。 (3)文章第 37 段，重点记述了_的事迹。 具体描写到匈奴招降共有三次：第一次是_软硬兼施想迫使苏武投降。 接着写匈奴企图用_来消磨苏武的斗志，直接表现的是苏武与自然环境做斗争。 第三次是故友_劝降。 (4)文章最后三段，介绍了_。 苏武“强壮出”，出使时正当壮年，及回归故国时已是“须发尽白”，一生大好时光都在煎熬中过去了，作者的叹惋之情溢于言表，而能为信念坚执如此确实令人敬佩。 13匈奴招降共有哪几次。 请简要概括。 14文章并不具体描述苏武的每一事。