(一年创新)2016中考科学 专题32-生物与环境(含解析)内容摘要:
4、、水等,也是生态系统的组成部分,细菌和真菌是分解者,牛是消费者。 答案组合 )下列属于种群的是 ()A梧桐山上的所有生物B红树林内的所有红树C羊台山上的所有动物D仙湖植物园内的所有植物解析生活在一定区域内的同种生物个体的总和叫种群。 答案原创 )浙江山青水秀,人杰地灵,其中衢州市就有许多风景名胜,下述自然景观属于生物群落的是 ()A江山江郎山上的赤丹岩B衢州烂柯山中所有松树C开化古田山中所有生物D龙游石窟中所有微生物解析群落是指生活在一定生活环境中的所有生物种群的总和。 答案原创 )以习近平为总书记的新一届领导集体,十分重视生态环境建设,把生态建设提高到一个新的高度,但仍有生态问题出现。 某河中出现了。(一年创新)2016中考科学 专题32-生物与环境(含解析)
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2、 孟子继承和发展了孔子“仁”的学说,但不是简单地继承,而是提出了“仁政”思想,将孔子“仁”的学说扩展到政治、经济、思想等领域的施政思想。 2荀子(1)历史地位:战国时期儒家的另一位重要代表。 (2)思想主张哲学思想:提出“天行有常”和“制天命而用之”的唯物论观点。 伦理思想:主张“性恶论”。 政治思想:基本上继承了儒家思想,认为治国应以礼教为主。 同时他对法家的思想也有所吸收,主张礼法并施。
条分割线吗。 ,有一块长方形田地,田地内有一口井,现将这块土地平分给两家农户,要求两家合用这口井浇地,请问应如何分。 在图中画出分界线 . 四、课堂小结 本节课学到了哪些知识。 中心对称图形的定义; 中心对称图形的性质; 中心对称图形的应用。 【课后作业】 班级 姓名 学号 1.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 ( ) OAB C F A D C B E O A B C D
1:如图 ,矩形 ABCD的对角线相交于点 O, AB= 4cm,∠ AOB= 60176。 ( 1)求对角线 AC的 长;( 2)求矩形 ABCD的周长 [:] 例 2:如图,在矩形 ABCD中, CE⊥ BD, E为垂足,∠ DCE:∠ ECB= 3: 1。 求∠ ACE的度数。 O D C B A O D C B A E 例 3:如图,在矩形 ABCD中,点 E在 AD 上, EC平分∠
线相等 . 应用格 式: 在梯形 ABCD中, ∵ AB∥ CD, AD= BC, ∴ AC= BD(等腰梯形的对角线相等) . 三、 课堂练习: 课本第 32页练习 3 四、本节课收获: 等腰梯形性 质: ⑴等腰梯形是轴对称图形,有一条对称轴,这条对 称轴是过两底中点的直线; ⑵等腰梯形在同一底上的两个角相等; ⑶等腰梯形的对角线相等 . 经历了探索活动,提高了说理的能力 . 五、布置作业:
2、民毕昇发明了活字印刷术。 此后又先后出现了木活字和金属活字。 (3)印刷术的传播:13 世纪中期,活字印刷术传到朝鲜,以后又从西域传到欧洲。 3火药(1)人们在炼丹制药时偶然发明了火药。 唐初孙思邈著的丹经中有关于炼制火药方法的最早记载。 (2)唐朝末年,火药开始用于战争。 (3)五代和宋朝时,火药还广泛应用于狩猎、开山、采石和火器。 (4)传播:14 世纪初,火药由阿拉伯人传入欧洲
些。 (定义:有一个角是直角的三角形是直角三角形。 ) ⑵、我们知道把等腰三角形的性质逆着用,就是等腰三角形的判定方法,那么把勾股定理反过来是不是可以判定一个三角形是直角三角形呢。 (即若 三角形的3 边 a , b, c,如果 满足 a2+ b2= c2,那么这个三角形是否是直角三角形呢。 ) 二、探索活动 请你以 3cm、 4cm、 5cm 为三条边画三角形