（岳麓版）历史必修三 第14课《理性之光》学案（含答案）

（岳麓版）历史必修三 第14课《理性之光》学案（含答案）内容摘要：

2、斯鸠(1)代表作：论法的精神 ，提出了三权分立学说。 (2)评价：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，这个学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。 温馨提示 理性主义即人的思考与判断，是启蒙运动的理论基础。 二、伏尔泰：自由与平等1简介：法国启蒙运动的领袖，多才饱学，既是哲学家、史学家、政治家，又是诗人、小说家、剧作家。 2主张(1)提出天赋人权。 (2)抨击天主教会，反对君主专制，主张开明君主制。 (3)歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治。 3影响：伏尔泰比同代的理性学者更尖锐地批判现存制度，更热情地歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治，他的思想对 18 世纪的欧洲产生了巨大影响，后世有人评 4、。 2影响：康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家，他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。 五、启蒙运动的意义1启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 2启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国” 、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 3启蒙运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。 主题一启蒙运动的原因、中心、代表人物、性质1原因(1)资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。 (2)封建制度 6、的唯一可行的方法。 由于具有自然属性的世界正在被人们认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 根据材料，分析启蒙运动的起因。 答案科学与知识的进步促成启蒙运动。 “一、一、二、四”归纳启蒙运动一大特征：人文主义成熟。 一条主线：人文主义发展。 两个目的：反封建专制、反宗教神学。 四大人物：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德。 主题二启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展1在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪” ，重点放在封建君主专制上。 2在涉及领域上，文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学 7、、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。 3在批判形式上，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。 4在思想特征上，启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性真理。 启蒙思想家霍尔巴赫揭露宗教禁欲主义道德的虚伪性和欺骗性，他嘲讽道：如果丈夫在妻子门口发现有僧侣的鞋子，那就要赶快走开，因为教士为了上帝在拯救他的妻子。 请结合材料分析启蒙思想家为什么要抨击宗教禁欲主义，这一批判有何历史意义。 如何认识启蒙运动比文艺复兴的人文主义更加彻底。 答案揭开教会道德虚伪的面纱，是为了彻底粉碎黑暗腐朽的教权统治制度，张扬人的基 9、案所学知识可直接得知理性的含义是独立的思考与自主的精神，而其他三项均不符合启蒙运动中理性的解释，故可排除。 2对美国 1787 年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是()A伏尔泰 B孟德斯鸠C洛克 D卢梭答案题考查对基础知识的识记与再现。 结合所学知识可知孟德斯鸠提出了立法、行政和司法权力分立与制衡的“三权分立”学说，奠定了资本主义有关国家和法的理论基础，故选 B 项。 31778 年，伏尔泰因病逝世，巴黎人民为他树立了纪念铜像。 在他的墓碑上镌刻着这样一句话：“他教导我们走向自由。 ”对此碑文理解正确的是()A他发展了洛克分权学说，明确提出三权分立学说B他热情倡导“ 11、不要到需要讲话的公共集会上去”可以看出卢梭反对妇女参加公共集会，反对妇女享有政治参与权。 5启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有()提出尊崇理性呼唤人本身的彻底解放提出“人是万物的尺度”歌颂自然的人性A B C D答案是智者学派提出来的，是文艺复兴时期提出的。 6阅读下列材料：材料一难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗。 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。 除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 伏尔泰语录材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人 13、于要求获得自由平等、天赋人权的思想；材料二侧重于如何保卫自由与人权。 解析第(1)问据材料一归纳概括。 第(2)问旨在考查三权分立学说及影响，据材料并结合所学知识回答。 第(3)问要注意从“自由”角度加以思考。 【阅读与思考】(教材 示(1)启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人文精神的内涵，是文艺复兴开启的反封建反教会斗争的新高潮。 (2)在反封建层面上，启蒙运动比文艺复兴带有更加强烈、更明显的政治革命性质，它要为资产阶级夺取政权或巩固政权做舆论准备，矛头直接指向封建专制制度。 (3)在反教会方面，启蒙运动把反宗教神学的斗争与批判封建专制、建立资产阶级“理性王国”直接联系起来，使斗争表现出鲜明的革命性和彻底 14、性。 【解析与探究】(教材 示霍尔巴赫是法国著名启蒙思想家、百科全书派哲学思想的集大成者，他全面系统地论述了机械唯物论，并撰写了一系列无神论著作抨击基督教和教会。 启蒙思想家抨击宗教禁欲主义，揭开教会道德虚伪的面纱，是为了彻底粉碎黑暗腐朽的教权统治制度，张扬人的基本权利和理性的力量，为新兴资产阶级夺取政权，建立自由、民主、平等的“理性王国”做舆论准备。 【自我测评】(教材 示1.(1)孟德斯鸠提出了著名的三权分立学说；伏尔泰猛烈抨击天主教会，号召人民起来粉碎教会这个邪恶势力；卢梭提出了“天赋人权”和“人民主权”说；康德提出了“人非工具”的哲学观点。 (2)启蒙思想家的学说丰富了人文主义的精神内涵，使人。