苏科版数学七下平行word设计方案内容摘要：
平行线公理及推论 ) 8 网格中过一点画已知直线的平行线（ 充分展开 ． ． ． ． ） 9 解决情境中的画平行线问题（ 两个学生上黑板操作配合 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ） ，这里倡导的时学习的分工协作意识 10 电脑演示平行线的画法 ， 通过多媒体课件演示平行线的画法 :一靠、二放、三推、四画； 11 城市交通图的平行关系，引出两个结论（ 学生讨论给出结论 ． ． ． ． ． ． ． ． ） 12 课堂检测 教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）： 本节课中用到的教学资源包括收集生活中的平行线的实例、交通网络图、制作动态的平行线的画法课件等都是费事较多的一个环节，尽管如此，这些对于教学重点的突破有着不可替代的作用，同时结合学生身边鲜活的事例规划“金山湖广场的水上浮桥”为例，让学生感到既新鲜又有挑战性，是一个很好的教学资源，另外在教学过程中教师注意随时激发不同学生中的教学资源，使每一位学生在课堂教学中的主体地位得以体现。 评价方法或工具（说明在教学过程中将用。阅读剩余 0%
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