苏科版初中物理九上141电阻5

苏科版初中物理九上141电阻5内容摘要：

验方案：先把电阻箱阻值 R0 调至最大，断开 S闭合 S2，记下此时电 流表示数为 I；断开 S闭合 S1，再调节电阻箱，使电流表示数仍为 I，读出此时电阻箱连人电路的阻值为 R1；这时 Rx= R1。 你认为他得到这个结论的理由是 =。 2． 在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。 电源电压恒为 3V，滑动变阻器上标有“ 15Ω 1A”字样。 在 a、 b间先后接入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片 P，使电压表示数为 ，读出电流表的示数。 当 20Ω的电阻接入 a、 b间时，电压表示数始终无法达到 1． 5V，其原因可能是 ( ) A．滑动变阻器阻值太小 B．电源电压 3V太高 C． 20Ω的阻值太小 D．控制的电压 1． 5V太高 【课后练习】 1． 图示为用两块电压表和已知的定值电阻 Ro 测量未知电阻 Rx 的电路图。 （ 1）开关 S 闭合前，应将滑动变阻器的滑片 P 置于 端 （填“ a”或“ b”）。 （ 2）开关 S 闭合后，若发现电压表 V1有示数，电压表 V2没有示数， 则在电阻 R、 Rx、 Ro 中，发生断路的电阻是。 (3)排除电路故障后 ,闭合开关 S,调节滑动变阻器 ,得到电压表 ○V1的示数为 U1，电压表 ○V2的示数为 U2，则被测的阻值 Rx＝。 （ 4）实验中多次测量求平均值是为了减小测量的。 2．小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如下图所示的电路，电源电压未知但保持不变， R0为阻值已知的定值电阻 .要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻 RX 的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题． (1)你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是： (2)根据你的实验，得出的 RX为 _______(用测出量和已知量表示 ). 3． 小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻 Rx (阻值约为 1kΩ )． 实验室所提供的器材有：电源 (电压约为 9V)、滑动变阻器 R(100Ω 2A)、电流表 (量程为 0～ 0． 6A、分度值为 0． 02A)、电压表 (量程为 0～ 3V、分度值为 0． 1V)各一个，开关 S S2 两只，导线若干． (1)小明设计了如图所示的电路进行测量．你认为小明能否测出未知电阻 Rx ?为什么 ? (2)请你选用上述器材设计方案测出未知电阻 R． ①画出实验电路图； ②简述实验步骤； ③写出 Rx的表达式 (用已知量和测得量表示 )． （复习课） 欧姆定律 归类复习 缺表测电阻 例 1．某研究小组要测量一只阻值约为 100Ω．的电阻 R， 所提供的器材有：①干电池两节，②学生用电流表 (0— 、 0— 3A)一只，③学生用电压表 (0～ 3V、 0～ 15V)一只，④滑动变 阻器 (100Ω 2A)一只，⑤电阻箱 (0— 9999Ω 5A，符号为 )一只，⑥开关和导线若干．请你帮助该小组完成下列 (1)、 (2)两项步骤，要求在电表读数时，指针偏转超 过最大刻度值的 1/3． (1)你选择的实验器材是： ▲ (填序号 )； (2)根据所选器材，在右边虚线框内画出一个能反映测量方法的电路图． 例 小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如下图所示的电路，电源电压未知但保持不变， R0为阻值已知的定值电阻 .要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻 RX的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题． (1。