苏科版初中物理九上122内能热量1内容摘要：
才有何不同。 实验结果 被封闭的空气加热后能将瓶中的水挤压出来，说明这部分空气具有 能，温度越高，水喷得越（高 /低），这说明物体的内能与温度 （有 /无）关系。 可见，一般情况下，同一物体的温度越高，它的内能就越 （大 /小）。 概括 结论 温度高→扩散快→分子运动得快→分子动能大→物体的内能大 教师引导 既然内能可以随着温度的变化而变化，那么，内能改变的方式有哪些呢。 投影图片 （ 1） 金属勺放在热汤中，勺把变烫； （ 2） 食品放在冰箱中，温度变低； （ 3） 太阳能热水器中的水被加热。 信息快递 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温处转移到低温处，直到温度相同。 想一想 在上述过程中内能是如何转移的。 内能的转移是通过 的方式来进行的。 议一议 生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例。 （学生回答 略） 教师引导 我们已经知道了内能转移的方向是从从高温处转移到低温处，那么下面我们研究另一个问题即内能转移的多少。 物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。 热量用 Q 表示，热量的单位与能量单位相同，也是焦（ J） 复习提问 比热容及其物理意义 （学生回答略） 学生猜想 实际生活中发生热传递过程中，物体吸收或放出的热量与哪些因素有关。 学生回答 （ 1） 物体的质量 （ 2） 物质的比热容的大小 （ 3） 物体温度的变化量 如果用 m 表示质量， c 表示比热容， t0 表示初温， t 表示末温， 那么，当物体温度升高时，所吸收的热量为： Q 吸 = c m（ t— t0） 当物体温度降低时，所放。阅读剩余 0%
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