2015-2016学年高中历史 专题一 第1课 中国早期政治制度的特点同步训练 人民版必修1

2015-2016学年高中历史 专题一 第1课 中国早期政治制度的特点同步训练 人民版必修1内容摘要：

3、影响，注意关键词语“稳定性和延续性” ，并结合史实分析各项。 4通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。 “大宗能率小宗，小宗能率群弟”。 按宗法制规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是()周王室周王正室所生之子周王室周王嫡长子、嫡长孙诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙A BC D答案法制的核心是嫡长子继承制。 宗法制规定，周王的王位由嫡长子继承，诸侯的爵位也只有嫡长子才能继承，卿大夫的封地也是如此。 因此符合题意的是。 5斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。 ”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出()A男尊 4、女卑思想严重 B家庭宗法观念浓厚C个人名利色彩鲜明 D聚族而居根深蒂固答案氏和血脉、家族相联在一起，中国人将姓置于个人名字之前反映出家族宗法观念浓厚。 6阅读下列材料，回答问题。 材料一刘敬先、殷孝祖(宋书)，蔡兴宗、崔祖思(南史)，郑严祖、裴安祖(北史)，张茂宗、杨延宗(新唐书)，洪兴祖、冯继业(宋史)，何荣祖、韩显宗(元史)，汤显祖、严世藩(明史)，史念祖、杨光先(清史稿)。 材料二西周宗法制度示意图(1)材料一是中国古籍中出现的人名，这些人名体现了中国人心中根深蒂固的什么观念。 这一观念的产生与商周时期实行的什么制度有关。 (2)观察材料二图示，你能解释这一制度中涉及的核心概念“大宗” “小宗”吗 7、中可见商鞅原叫卫鞅，受封于商地，而得姓商，故又名商鞅，说明“商”姓来源于封地。 4 左传记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。 ”西周时维持这一体系的制度是()A分封制 B宗法制C等级制 D世袭制答案题的关键在于理解左传这段话的含义：天子建诸侯，诸侯立卿大夫，卿立下级之卿或大夫，大夫立下级大夫或“属大夫”那么维系这一分封“体系”的只能是宗法制。 5 说文解字中说：“宗，尊祖庙也。 ”这说明维系宗法制的纽带是()A宗教信仰 B财产制度C血缘关系 D地域联系答案料中的“宗，尊祖庙也”体现的是家族内部的血缘关系，注重的是血缘亲情关系，而不是宗教信仰、财产和地域。 能力提升6 “西周 9、本题的解题关键是读懂材料，作为诸侯的郑伯不朝觐周王，所以周王命诸侯伐郑，说明有些诸侯不服从周王号令，反映了分封制的瓦解。 8 尚书洪范记载：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作分器。 ”这里所说的“诸侯”()臣服于商王朝相对于材料中的武王是小宗可以拥有军队，可以自己任命官员实行嫡长子继承制A BC D答案据材料中“武王既胜殷，邦诸侯”可知是指西周时期实行的分封制，故排除含的选项。 9阅读下列材料，回答问题。 材料一封商纣子禄父殷之余民。 封诸侯武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。 于是封功臣谋士，而师尚父为首封。 封尚父于营丘，曰齐。 封弟周公旦于曲阜，。