苏教牛津版英语一下unit1教学设计3内容摘要:
as a card. There’s a name on it. ( 2)教师做示范,给学生初步演示游戏规则。 T: What’s your name? S1: My name is… ( 3)将学生们分成四人一组进行游戏。 游戏时,可结合前面的内容进行对话: S1: Good morning. S2: Good mornin。苏教牛津版英语一下unit1教学设计3
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u Tao A a name (bag mango eat …) B b book (blue bag brown …) 六 、教学过程 A. Look and learn ( 1) T: Hello, boys and girls. Happy New Year。 Today I’ ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释,帮助学生听懂。 ) T
: Hello, my name is …. 开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。 C. Presentation: 1)让学生听英语歌曲 How are you ? 然后教师说 Hello, boys and girls. How are you today? 直接引出新授问候语 How are you ? 2) 学习课文,请学生集体听录音,弄清 Su Hai 在 向谁问候。
1、最新海量高中、项分布学习目标 重点、难点1理解独立重复试验的模型及二项分布;2能利用二项分布解决一些简单的实际问题. 重点:独立重复试验及二项分布难点:般地,由 n 次试验构成,且每次试验相互独立完成,每次试验的结果仅有两种对立的状态,即 A 与 ,每次试验中 P(A) p0,我们将这样的试验称为 n 次独立重复试验,若随机变量 X 的分布列为 P(X k)C k,其中p1, p q1,
ercise 指导学生完成练习册练习。 教后反思: ( 1)在 B部分的教学中,发现学生对 Nancy和 David两个外国小朋友的名字记忆比较困难,相对的两个中国小朋友的名字记忆比较容易,基本能脱口而出。 为此,在课堂教学时,我集中了一小部分教学时间放在前两个名字的指导教学上,利用“你喜欢哪个外国小朋友。 ”这样的提问激发学生主动的运用单词,并且通过加强反复的朗读帮助学生记忆。
u. This is… T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. T: Happy birthday。 Ss: Thank you。 T: How old are you。 Ss: I’m seven. B. Learn to say 教师出示公园的图片引入话题: T: Look。 What’s this。 Ss: It’s a park。
练。 T: This is …( 出示头饰 ) Ss: Helen! T: Who wants to be Helen? (鼓励学生上台扮演 ) S1: I’m Helen. My name is Helen.(生戴上头饰) 用同样的方法使用 Wang Bing, Mike, David, Nancy, Su Yang, Liu Tao的头饰进行操练。 ☆ 教学调整 ☆ ( 5)学习 句型