苏教版高中数学选修2-321随机变量及其概率分布2篇内容摘要:
,解得 13c。 变式:设随机变量 的分布列为 1( ) ( 1 , 2 , 3 , 4 )3kP k a k ,求实数 a 的值。 ( 4140 ) 例 4 某班有学生 45人,其中 O 型血的有 10人, A 型血的有 12人, B 型血的有 8人,AB 型血的有 15人,现抽 1人,其血型为随机变量 X,求 X的分布列。 解:设 O 、 A 、 B 、 AB 四种血型分别编号为 1, 2, 3, 4,则 X 的可能取值为 1, 2,3, 4。 则 110145 2( 1) 9CPX C , 112145 4( 2 ) 15CPX C , 18145 8( 3) 45CPX C , 115145 1( 4) 3CPX C 。 故其分布表为 X 1 2 3 4 P 29 415 845 13 2.练习:课本第 48 页 练习第 1, 2题 五.回顾小结: 1.随机变量的概念及 01分布,随机变量性质的应用; X 0 1 P cc 29 c83 2.求随机变量 X 的分布列的步骤. 六.课外作业 : 随机变量及其概率分布( 2) 教学目标 ( 1)正确理解随机变量及其概率 分布列的意义; ( 2)掌握某些较复杂的概率分布列. 教学重点,难点 求解随机变量的概率分布 教学过程 一.问题情境 1.复习回顾:( 1)随机变量及其概率分布的概念 ;( 2)求概率分布的一般步骤. 2.练习: ( 1)写出下列随机变量可能取的值,并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果. ①一袋中装有 5只同样大小的白球,编号为 1, 2, 3, 4, 5.现从该袋内随机取出 3只球,被取出的球的最大号码数为 X; ②盒中有 6支白粉笔和 8支红粉笔,从中任意取 3支,其中所含白粉笔的支数 X; ③从 4张已编号( 1号~ 4号)的卡片中任意取出 2张,被取出的卡片编号数之和 X. 解:① X可取 3, 4, 5. X= 3,表示取出的 3 个球的编号为 1, 2, 3; X= 4,表示取出的 3个球的编号为 1, 2, 4或 1, 3, 4或 2, 3, 4; X= 5,表示取出的 3个球的编号为 1, 2, 5或 1, 3, 5或 1, 4, 5或 2, 3, 5或 2, 4, 5或 3, 4, 5. ② X可取 0, 1, 2, 3, X= i表示取出 i支白粉笔, i3 支红粉笔,其中 i 0, 1, 2,3. ③ X可取 3, 4, 5, 6, 7. X= 3表示取出分别标有 1, 2的两张卡片; X= 4表示取出分别标有 1, 3 的两 张卡片; X= 5表示取出分别标有 1, 4或 2, 3的两张卡片; X= 6表示取出分别标有 2,。苏教版高中数学选修2-321随机变量及其概率分布2篇
相关推荐
,而 )( 4xf )(1xf ( ⅳ )函数的极值 点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点 奎屯王新敞 新疆而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点 f ( x 2 )f ( x 4 )f ( x 5 )f ( x 3 )f ( x 1 )f ( b )f ( a )x 5x 4x3x 2x 1 ba xOy 4. 判别 f(x0)是极大、极小值的方法 :
3、和以美国为首的资本主义阵营,由于意识形态的差异,双方产生对抗,出现了冷战,均正确。 属于冷战的结束,排除。 答案:在(西欧 )各国皆弱、唯美国独强之际 ,美国人天生的领袖意识 使他们不能袖手安坐,他们决计乘此千载难逢的历史机遇,有所作为。 ”“作为”的表现是 ()意题干中的关键信息“(西欧)各国皆弱”,这一现象出现于第二次世界大战结束后初期。 结合所学知识可知,C 项符合题意。 答案: 3
2、社会。 但公社 4 年后就宣告失败,其根本原因是()产阶级剥削 动历史发展的根本动力是生产力的发展,但是资本主义尚处于上升时期,不具备建立社会主义的基础。 答案:格斯说:“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的,所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件,于是他们就去探求某些社会科学、社会规律,以便创造这些条件。 ”“发明家”是指 ()黎公社领导人 答本题的关键是读懂材料
x 2x 1 ba xOy y= x4 2 x2 + 5121086424 2 42 xOy⑵函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出 的;函数的极值是比较极值点附近函数值得出的. ⑶函数 )(xf 在闭区间 ba, 上连续,是 )(xf 在闭区间 ba, 上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件. (4)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个,而函数的极值可能不止 一个
因此,我们就可以通过方程来研究曲线,也可以利用曲线来研究方程,这就是解析几何处理问题的基本思想 ——— 数与形的 统一 . 注意:在坐标系确定以后,曲线被它的方程惟一确定 . 但曲线的方程不是惟一的,因为在同一坐标系下,还有同解方程 . 2. 对概念在两种观点下的再认识 ( 1)以 轨迹的观点认 识“曲线与方程” 条件①保证了曲线上所有的点都适合条件 ( ) 0f x y ,
2 2 2 2 c o s 6 0F E B F D E B F E D 2 2 2 21 2 7 1 2 1 2 1 4 8 125 5 5 5 2 2 5 ∴ 4815BD cm. 运用向量法求解立体几何探索性问题