2016-2017学年高中历史 必修3 练习 专题六专题整合 Word版含答案内容摘要：
2、莎士比亚肯定人性和人的价值促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展发展阶段马丁路德信仰即可得救，因信称义打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民、社会契约论为资产阶级取得统治地位、为建立资本主义政治制度做了思想上、家 思想家 主要著作 思想主张17 世纪 英国 霍布斯 利维坦反对君权神授，天赋人权、契约立国17 世纪 英国 洛克 政府论反对君主专制，主张人民主权，提出立法权、行政权和外交权分属不同部门掌握18 世纪 法国 伏尔泰 哲学通信反对君主专制和封建神权，主张自由平等18 世纪 法国孟德斯鸠论法的 5、响，恩格斯评论道， “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”。 这一运动()A为资本主义社会构建了美好的蓝图B标志着欧洲人文主义的复苏C沉重打击了罗马教廷的特权D为工业革命提供了强大的精神动力解析：根据材料信息“思维着的悟性” “自然的平等和不可剥夺的人权”可知该运动为启蒙运动。 启蒙运动提倡自由、平等、人权、民主和法治，为资本主义社会构建了美好的蓝图，故 A 项正确；启蒙运动标志着欧洲人文主义的成熟，故 B 项错误；启蒙运动打击的对象是欧洲封建专制制度，故 C 项错误；启蒙运动为资产阶级革命最。阅读剩余 0%
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