苏教版选修2-1高中数学111四种命题内容摘要:
p则 q” ,其中 p是命题的条件, q是命题的结论. 2.在上面的例子中: 命题②的条件和结论分别 是命题①的结论和条件,我们称这样的两个命题互为逆命题; 命题③的条件和结论分别是命题①的条件的否定和结论的否定, 我们称这样的两个命题互为否命题; 命题④的条件和结论分别是命题①的结论的否定和 条件的否定,我们称这样的两个命题互为逆否命题. 3.一般地,设 “ 若 p 则 q” 为原命题,那么 “ 若 q 则 p” 就叫做原命题的 逆命题; “ 若非 p则非 q” 就叫做原命题的否命题;。苏教版选修2-1高中数学111四种命题
相关推荐
2、()常可以省略第一次显微观察步骤解析:本题考查植物细胞的质壁分离和复原。 成熟的植物细胞中,液泡占据了大多数的空间,无色的细胞质区域较小,A 项错误;细胞的角隅处由于与外界接触面积大,失水速率较高,首先发生质壁分离,B 项正确;吸水纸的作用在于吸引溶液,使细胞充分浸润在外界溶液中,C 项错误;本实验中包含实验前后的自身对照,不能省略第一次显微观察,D 项错误。 答案:2014 课标全国理综
2、大肠杆菌的种群密度,种群密度属于数量特征,C 项正确;群落演替是一个群落中优势物种的取代过程,发生在同一个群落中,西南横断山区不同垂直带的植被类型分别属于不同的群落,是温度影响的结果,D 项错误。 答案:40 场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。 某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了 100 只,标记后全部放掉,第二次捕获了
( x) ” 的否定为 “ xM, 172。 p( x) ” . 1. 全称命题的否定是存在性命题,要证明一个全称命 题是假命题,只需举一个反例即可.有些全称 命题省略了量词,这种情况下对其否定时应加上存在量词 ; 2. 存在性命题的否定 是 全称命题,有些存在性命题省略了量词,这种情况下对其否定时应加上全称量词. 四、 数学运用 例 1 写出 下列命题的否定 : ( 1) 所有人都晨练;
2、将蔗蟾带入澳大利亚。 由于蔗蟾的皮肤会产生毒素,起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象,但现在,袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼体而不吃毒性更强的成体。 下列对蔗蟾和袋鼬之间关系的叙述,错误的是()息传递 题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系,都是消费者,消费者和消费者之间不可能实现物质循环,鼬捕食蔗蟾的过程中,蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬,B 项正确;袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递
2、能力较弱,因此水族箱不能放在强光下,以免水温迅速升高,影响生物的生命活动。 由于水族箱中的生物繁殖能力、食物、空间等受到了限制,生物种类相对较少,营养结构简单,生态系统自我调节能力弱,因此生物群落演替的结果是生物种类减少,最终使生态系统遭到破坏,故该生态系统的抵抗力稳定性较低,存在的时间短暂。 答案:度,设计了下列实验步骤:配制相对浓度依次为 2, 的 液 9 份,并编号为 19。
2、体跨过 2 层生物膜,共穿过 12 层磷脂分子层;某人长期营养不良,血浆蛋白减少,血浆渗透压下降,组织液增多,会引起图 1 中 A 液增加;图 2 中甲是下丘脑、乙是垂体、丙是甲状腺,激素 X 是促甲状腺激素释放激素,激素 Y 是促甲状腺激素,则促进,抑制。 答案:2015 山东淄博一模)图甲和图乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制,下列分析错误的是()甲乙最新海量高中、C、B、D、 处