苏教版语文八下石榴word导学案1内容摘要：
齿”） 3．作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情。 喜欢夏天，（衬托）更喜欢夏天的心脏 4．夏天、夏天的心脏有什么特点。 热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。 （紧 张、热 烈、急 促，象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命） 第一次：在第三段：“单瓣的„„心脏吗。 ”――主要从色彩和外形了打比方。 第二次：在第七段：“因而我更喜欢这夏天的心脏”，从石榴“热烈”“充满活力”这一“内在”特征的角度打比方。 “心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的 夏天带来无限的生机与活力，二者在这一点时相似的。 第二个比喻是核心，它是在第一个比喻的基础上进行的，通过这个 比喻准确地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的“内在特征”。 三．小结课文 1．本文是单纯的状物吗。 作者通过石榴寄寓了怎样的深意。 托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴外在特点和内在品 格具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，讴歌了民族气节和高尚情操，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 学习本文后我们要学会从事物现象中感悟社会、人生，把对自然的爱与 人生的处世态度紧密联系起来，所谓生活处处有老师，也是此理。 2．品味语言，检查学生对文句的理解。 ，而舍去了梅柳之短。 （ “这风度”是指奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 “梅柳之长”是指奇崛、清新，“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。 ） ，双瓣的更为华贵，那可不是夏天的心脏吗。 （“陆离”“华贵”“夏天的心脏”是就石榴的颜色和形态而言的。 ）。 （奇迹指逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。 ） ，但它却更有一段妙幻的演艺。 （“妙幻的演艺”和第 6 段中的一词相照应，具体指戏法。 ） ，夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，因而我更喜欢这夏天的心脏。 （ “我更喜欢这夏天的心脏”原因是我本来就喜欢夏天，而石榴花的陆离、华贵、妙幻的演艺又增添夏日的魅力，所以我更喜欢„„） 3．写作特色： （ 1）抓住特征，仔细描摹 本文既抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，使读者能对所写事物有一个鲜明的印象，同时还赋予了石榴“内在”特 征，如质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力、蓬勃向上的精神等。 （ 2）层次分明，重点突出 开头部分。阅读剩余 0%
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