苏教版语文八上草一内容摘要：
本文记叙的线索； （ 2）根据时间顺序划分课文的层次。 明确线索： 全文以“ 草 ”为 线索安排故事情节： 红军战士误食毒草而中毒 —— 周副主席辨毒草、尝毒草 —— 周副主席议吃草、红军战士悟真理。 这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画了人物形象，表现了小说的中心意思。 （ 二）主要人物及刻画方法： 1．小说中的主要人物是谁。 你对他们的评价如何。 2．作者是如何刻画这些人物的形象的。 略举一些例子说明。 （三）继续探讨人物： 思考：杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样。 把描写杨光心理活动的词圈出来。 周副主席尝毒草时的动作和神态如何。 把描写周副主席动作、神态的词圈出来。 细细品味作者用词的精妙。 学生小组讨论交流： 明确： “立时惊住 ”、 “惶惑 ”； “不安 ”； “大吃一惊 ”， “觉得心头像刀在绞 ”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长。阅读剩余 0%
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