苏教版语文五年级下册水教学设计1内容摘要：
出示含有“十公里之外的小泉 生活带来的“苦”。 （板书：苦） （二）、 精读 课文， 体会水的珍贵。 学习“雨中洗澡”，感受有水之乐。 （ 1）、 交流读着文字仿佛看到了什么，听到了什么。 （ 2）、进入情境，学着“大呼小叫”。 （ 3）、有感情地朗读，读出“雨中洗澡”的欢快。 （ 4）、品味“苦涩”的滋味。 朗读：只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 学习“勺水消暑”，感受苦中作乐。 （ 1）、 有感情地读出自己喜欢的句子。 （ 2）、 出示“勺水消暑”的有关句子，从这段话中读出了作者怎样的感受。 问：作者为什么能把这这种感受写得如此真切。 出示对比：从头顶倾注而下的水从我们的脸上一直流到脚板。 我的感觉太舒服了。 （ 3）、 结合全文的内容和中心理解为什么说“饿”。 （三） 学习“反衬”写法，升华文本主题。 缺水给村里人带来了苦，而作者却具体生动眼”、“排上一个小时的长队 ”、“。阅读剩余 0%
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