苏教版语文二年级下册黑板跑了教学设计4内容摘要:
心 课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。 什么事。 讨论; 对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。 所以,课题黑板跑了,其实是跑了。 所以课题上加了引号。 用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。 可想而知,安培。苏教版语文二年级下册黑板跑了教学设计4
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你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢。 《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。 如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会。 2、全班互动: ⑴ 以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。 ⑵ 你对谁说的话有同感。 学生自由交流评价,感受阅读的快乐。 四、开展辩论,启迪思维 1、人们常说: “ 开卷有益。 ” 但也有人说: “
讨论情况相机板书:形状、颜色。 (变化 ) 对照本组课文,学习状物的基本方法,写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。 2. 拿出自己搜集的树叶标本,边看边思考:你最喜欢什么树叶 ?它有什么 特点 ?你准备向大家介绍哪几种树叶 ?(枫叶、冬青叶„„ ) 三、指导学生按一定顺序观察、写作 1.出示枫叶标本,问: (1)枫叶由哪两部 分构成 ?(板书:叶柄叶片 ) (2)叶片、叶的边缘各有什么特点 ?
但是,要知道我们生活中不光有快乐,有时我们也会这样 —— 板画怒脸与哀脸 还有人说,一个他担你的痛苦,你的痛苦就会减轻一分,在这里,老师很愿意分担你的痛苦,你愿不愿意把你曾经经历的令你愤怒或伤心的事说给我听呢。 3.生思考发言谈令自己愤怒或伤心的事(适时指导学生讲述语言、思路) 师过渡:老师真的很为你难过(或气愤),不过不要再伤心了(或生气了)那都是过去的事了
教学目标: 学习默读课文,并能有条理地讲述课文故事。 理解课文内容,学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真专心的道理 教学重难点: 理解课文内容,懂得做任何事都要认真专心的道理。 教学建议及策略: 可先让学生用换词的方法理解“著名”的意思,再简单介绍安培
间 19 时, 19 时也就是晚上 7 点,当别人在家休息的时候,徐虎却还在热情地工作不计辛劳,可以看出他是个助人为乐、全心全意帮助别人的人„„ (4)每天总是定时开箱,挨家挨户上门修理:说明徐虎是个遵守诺言、严格履行承诺、高度负责、从不愿偷懒的人,他一心想着大家的利益,热情为大家服务„„ 过渡:徐虎到底是怎样挨家挨户,上门热情服务的呢 ?我们一起读课文第四自然段,这一段写了一件什么事
搞 考 始 计。 教学进程 : 一、导入新课 板书: 14 “黑板”跑了 学生齐读课题 黑板没有脚,怎么会自己跑了呢。 请同学们自己来读一读课文。 二、初读课文,初步读懂课文 自读 要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。 检查 安培 物理学家 搞科学研究