苏教版语文二年级下册沉香救母12教学设计1

苏教版语文二年级下册沉香救母12教学设计1内容摘要：

呢。 下节课我们继续学习《沉香救母》（二）。 ，小朋友可以去看一看动画片《宝莲灯》，那里面 的故事更精彩。 五、指导写字： “因”“武”“告”“恨” ，你准备怎么记着这些字。 ，学生书空。 六、板书设计： 沉香救母（一） 了解真情 决心救母 拜师学艺 刻苦练功 11 沉香救母（二） 一、 教学目标 ： 1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 ．学会本课 10 个生字，两条绿线内的 10 个生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识 “ 一 „„就 „„” 的句式。 3 ．创设情境，指导朗读理解课文内容，体会沉香为了解救母亲 而不怕困难，刻苦练武的精神。 二、 教学重 、 难点： 教学重点： ，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。 ，并能正确地书写。 教学难点： 三、教学环节设计： 1. 在整体感知环节，以沉香救母一的故事引入新课，为下文的学习做好了铺垫。 在快乐轻松的氛围中认读字词。 读通课文内容，初步了解课文的大意。 2. 在精读感悟环节，通过标一标、画一画、想一想、品一品的方式，抓住重点词语反复体会品读全文，感受沉香救母的艰辛，体会沉香救母心切的心情。 3. 回顾整 体环节，通过拓展阅读的引入，补充大量资料激发学生的共鸣，学会关爱父母、回报父母的爱。 指导生字书写，掌握书写技巧、识字生字的方法。 通过拓展作业的设计，引申课堂内容的感悟。 四、教学准备： 学生：课前预习 教师：多媒体课件 五、教学过程： 环节一、整体感知 —— 初读感知，整体把握 一、导入 课文： 1． 同学们，你们平时早饭是谁做的。 （指名学生说，大部分小朋友的早饭都是妈妈准备的。 ）师：你们呀都有一个关心自己的好妈妈，而今天我们故事的主人翁沉香的妈妈却 „„ 生说：被压在华山脚下。 ，我们继续跟随沉香的 脚步 ,一起去解救他的妈妈。 （学生齐读课题《沉香救母》） 二、初读课文，整体感知： ，做到读准字音，读通句子。 2． 再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。 3． 出示词语： 救母 血痕 在乎 诚心 打败 凶恶 激动 浑身 巨响 怀抱 师傅 跨 转身 （ 1）自读这些生字词 （ 2）哪些字音值得注意。 “ 诚 ” 读翘舌音 “ 奔痕 ” 读前鼻音 “ 转 ” 是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗。 （ 3）带读，指读，齐读 4． 把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利 5． 指名分段朗读课文，师生共同纠正 6． 指名比赛读书 7． 课文主要讲了什么。 环节二、部分理解 —— 精读感悟，重点突破 三、精读课文，深入探究： （一）学习第一自然段 点击课件，出示第 1 自然段 1． 谁来读读课文第一自然段。 是呀，时光过得真快，现在小沉香学成了武艺，就要去救母亲了。 此时，他是怎样的心情呢。 （学生随意说：高兴、激动、着急），谁能从文中找出一个词来。 课件点红 “ 救母心切 ” 四个字并（板书：救母心切） 2． 解词：救母心。