苏教版语文二年级下册木兰从军教学设计3内容摘要:
这位同学不但读得好,而且说得更好。 老师把这张卡送给你,你愿意把上面的字读给同学听吗。 (尊老爱幼)就因为你把握了木兰尊老爱幼这一点,你才会读 得这么好。 我们女同学一起来感受一下这份情感。 过渡:木兰收拾好行装告别了家乡和亲人,我们请这位同学为我们读。 仔细听他读得好在哪里。 ( 1)、 出示句子: 花木兰告别了家乡和亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。 在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。 ( 2)、 学生找出读得好的地方:披 跨 渡 过 赫赫战功。苏教版语文二年级下册木兰从军教学设计3
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【通过多媒体的演示,将 时空一下子拉到了 67 年前。 可想而知,敌人在村中杀光、抢光、烧光的疯狂扫荡场景对学生的视觉冲击力会有多大。 学生直观形象地感知、理解了“扫荡”这个词,充满了对敌人的仇恨,并为下文感悟二小的着急、英勇作下铺垫。 】 能让敌人进入村子吗。 为什么。 指导朗读“山沟里潜伏着后方机关,还隐藏着几千个老乡。 ” ㈡ 品读三、四自然段 引读第三自然段。
一、看图导入 出示挂图 1:同学们,你知道画面上的小孩是谁吗。 他在干什么。 (王二小,在放牛) 板书课题: 17 歌唱二小放牛郎 人们为什么要深情地歌唱王二小这个放牛郎呢。 二、范读课文。 三、初读课文。 自学生字词 ( 1)会读田字格中生字及绿线里的生字。 ( 2)借助拼音,轻声自由练读
呢。 下节课我们继续学习《沉香救母》(二)。 ,小朋友可以去看一看动画片《宝莲灯》,那里面 的故事更精彩。 五、指导写字: “因”“武”“告”“恨” ,你准备怎么记着这些字。 ,学生书空。 六、板书设计: 沉香救母(一) 了解真情 决心救母 拜师学艺 刻苦练功 11 沉香救母(二) 一、 教学目标 : 1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 .学会本课 10 个生字,两条绿线内的 10
河上(石桥)河里(鱼儿、倒影)河岸 农田 ( 2)月亮湾有那么多美丽的景色,你最喜欢哪个地方的景色呢。 ( 3)、全班讨论交流(出示第二自然段文字,生谈到哪一句,就随机出示哪一句文字以及背景图片) 【设计意图】 突出以学生为主体,以学生自主学习为主线的教学思想。 在阅读教学中让学生自读自 悟“月亮湾美在哪里。 ”自主选择自己最喜欢的景色开始交流讨论。 这样突出了学生的自主性,尊重了学生的意愿
个教案 课型:新授课 教学目标 : ,理解课文内容,懂得读书学习要专心致志 才能有所收获。 “一边……一边……”说话。 教学重点 : 理解课文内容,懂得读书学习要专心致志的道理。 教学难点: 理解课文内容,有感情地朗读课文。 课前准备: 挂图、 PPT 先学提纲: 1.有感情地朗读课文。 2.观察课文插图,练习用“一边……一边……”说话。 3.了解中国的围棋历史及中国著名的围棋 高手
都在查阅字典。 三、 你读过哪些课外书。 你使用过字典吗。 在什么情况下 用的。 同桌说一说,再指名说。 四、查字典比赛。 教学过程 自我加减 拿出你的字典,用你最熟悉的方法查一查,完成表格。 生字 读音 你的字典的页码 组词 拜 墓 端 团 四、 小结: 字典等工具书是不会说话的老师,遇到疑难问题,不管在学校还是在家里,都可以自己查字典、词典等工具书来解决。 我们只有勤于查阅字典等工具书