苏教版语文二年级上册青蛙看海教学设计1内容摘要：
如果我们就是那只青蛙，听了苍鹰的话，心里会怎么想。 师：你这只小青蛙听了苍鹰的话，你是怎么想的。 （生：„„） 书中哪个词是来说他的这种心情的。 （失望） 五、学习生字： 吸 双 善 学生描红写字 第二课时 教学要求： 1．朗读课文。 2．理解课文内容。 懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 教学过程： 复习检查： 1．出示词语，开火车读。 2．指名分角色朗读 13 小节。 二、精读 4－ 11 自然段 1．师：正在这个时候，又有一个小伙伴帮助了他，是谁呢。 （小松鼠）它是怎么说的啊。 读后交流，（你找到了哪些句子呢。 ）教师贴句： “你想看海吗。 ” “这石阶你能跳上去吗。 ” “再试一下。 ” “好。 你一定能看到大海。 ” 2．读句体会。 （ 1）小松鼠看到青蛙失望的时候，就去关心地问它 “你想看海吗。 ”谁来读读这句话。 看来小松鼠很关心这只青蛙，就让我们一起来关心地问一问这只小青蛙吧。 （齐读） （ 2）小青蛙是怎样说的呢。 你能体会出当时小青蛙的心情吗。 看来这时的青蛙是一只失望的小青蛙，谁再来读读这句话呢。 （指名读）谁愿意来做做这只小松鼠和小青蛙，也来问一问、答一答。 齐读。 （ 3）听了小青蛙的话，松鼠又是怎样引导小青蛙的呢。 谁来做这只小松鼠，来引导小青蛙读好这句话呢。 我们都来做做小松鼠耐心的引导小青蛙好吗。 （大家一起读这句话） 小松鼠说着跳上了一个台阶（贴图演示）青蛙听了小松鼠的话又是怎么说、 怎么做的呢。 （贴句）你们想不想学学小青蛙也来跳一下，好。 让我们跟着小松鼠也来跳上一个台阶吧。 （预备 —— 跳。 ）。阅读剩余 0%
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