苏教版语文二年级上册青松课堂练习内容摘要:
) ( )达 四、把下列词语分类写下来。 青松 冰箱 黄河 狐狸 空调 竹子 长江 老虎 运河 山羊 彩电 雪梅 狗熊 音响 秋菊 湖泊 ____________________________ _______________________。苏教版语文二年级上册青松课堂练习
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如果我们就是那只青蛙,听了苍鹰的话,心里会怎么想。 师:你这只小青蛙听了苍鹰的话,你是怎么想的。 (生:„„) 书中哪个词是来说他的这种心情的。 (失望) 五、学习生字: 吸 双 善 学生描红写字 第二课时 教学要求: 1.朗读课文。 2.理解课文内容。 懂得当我们遇到困难时,只要一步一步,不怕困难,坚持到底,就一定能成功。 教学过程: 复习检查: 1.出示词语,开火车读。 2.指名分角色朗读
话。 (完成后多媒体显示两者对 话的句子) (二)学习 412 节。 1. 正在青蛙十分失望的时候,来了小松鼠它来干什么呀。 快拿起书来读读课文的 412 小节吧。 2. 你来做一回小松鼠关心一下这只失望的青蛙吧。 生:你想看海吗。 师评:想象一下青蛙很失望的时候,松鼠会怎样说这句话。 这只松鼠很热情,你再说一次。 你都垂头丧气的,青蛙就更失望了。 4. 师接生的话:是啊,可是这山太高了
师:苍蝇再一次告诉青蛙,只有登上高山,才能看到大海。 说完就展翅飞走了。 生:展翅动作 师:展翅就是 生:打开翅膀 师:我们一起读读这个词 生:齐读:展翅 师:让我们一起写写看 生:数空笔画。 师:苍鹰展翅飞走了,青蛙很失望。 那是因为 生:他看不到大海了。 师:想做的事做不到,那是一件多么 失望的事儿。 可苍鹰真的看不到大海了吗。 生:看到了 师:谁帮助了他。 生:松鼠 师:让我们自己读读
好。 你一定能看到大海。 ,原来小松鼠就是这样来帮助青蛙的呀。 我们一起再来读读,体会体会好吗。 ,就去关心地问它“你想看海吗。 ” 谁来读一读这句话。 (指名读),(师评价:你真关心小青蛙。 )看来小松鼠很关心这只青蛙,就让我们一起来关心地问一问这只青蛙吧。 (齐读这句话)。 你能体会出当时小青蛙的心情吗。 看来这时的青蛙是一只失望的青蛙,谁再来读一读这句话呢。 (指名读,你读的很好
吗。 (指名读、齐读) ( 设计意图:教师抓住“乐呵呵”、“喜滋滋”这两个关键词语,对学生进行朗读的指导,使学生在读中想象、体会人物的内心,使学生有所思、有所悟。 ) 过渡:这位小朋友为什么要送蝈蝈给 盲婆婆呢。 听老师朗读第二节 (二)、学习第二节 (师范读第二节) :他为什么要将蝈蝈送给盲婆婆。 生:在我上学的时候就让它替我给您唱歌。 :在上学时替我给盲婆婆唱歌
本组有四篇课文,它们分别是《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》。 这几课以童话、寓言、故事等形式,告诉我们怎么学习做人,学会认识社会。 从《小鹰学飞》中,我们得到的启示是学习是没有止境的,不能满足现状,要虚心不断攀登高峰。 《青蛙看海》则描述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,最后终于到达山顶,看到了大海的事,说明了只要脚踏实地,坚持不懈地刻苦努力