苏教版语文二年级上册识字8教学设计2内容摘要：
：皮包、背包、挎包、拎包 …… ）师表扬：你说得对，这是装东西的包。 B 哪个字与 “包 ”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了。 （例如：肉包、菜包、汉堡包、面包、 小笼包 …… ） C 师：拿到新书，我们总要 ——（引导学生说出 “包书 ”）这里的 “包表示动作，我们还可以包什么。 （组词：包粽子、包书皮、包馄饨 …… ） D 师出示实物一包饼干，引说：这是 ——（一包饼干），我们还可以说一包。 （一包瓜子、一包糖 …… ） E 我们历史上有个著名的人物，他姓包 ——学生答：包青天 …… 师：对，包字还是一个姓，就像朱老师姓朱一样。 3．在自己的 “记忆小仓库 ”里找一找，有没有什么字是用 “包 ”字加偏旁的字。 学生自由说说 4．师相机 出示字卡 “饱 ”“苞 ”“炮 ”“泡 ”，学习这个字。 （ 1）学生自由读这些字 （ 2）指名拼读 （ 3）你最先认识哪个字。 你是怎么记住这个字的。 “炮 ”a 学生说说记字的方法。 b 师简单介绍一下 “炮 ”的知识：炮是一种重型射击武器，火力强，射程远，种类很多，有追击炮、榴弹炮、高射炮等。 你能猜猜 “炮 ”为什么用 “火 ”字旁。 （因为古代的炮是装火药，用火点了引线发射的，所以 …… ） c 因此古代的炮也叫 “火炮 ” d 读词语 “火炮 ”。 “饱 ”a 说说记字方法，食字旁的字与什么有关系。 （食物。阅读剩余 0%
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