苏教版语文二年级上册狐狸和乌鸦导学案1内容摘要:
最美观。 六、达标检测 组词 叼( ) 肉( ) 赔( ) 刚( ) 习( ) 内( ) 陪( ) 岗( ) 写出带有下列偏旁的字。 贝( ) 羊 ( ) 车( ) 广( ) 正确流利地朗读课文 学习内容 1 狐狸和乌鸦 (第 2 课时 ) 学习目标 继续学习正确、流利、 有感情地朗读课文,复述课文。 让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 学 习 过 程 一、学情调查 听写词语 这篇童话讲的是 和 的故事。 学习了第一自然段以后,我们知道狐狸看到乌鸦嘴里的肉,是馋得。 那接下来要发生什么事呢。 二、学习板块(一) (一)合作探究 —— 品读第二 —— 五自然段 学习引导( 1): 自由读第二 —— 五自然段。 想一想:狐狸看到乌鸦嘴里的肉会怎么想。 用“ —— ”画出狐狸对乌鸦说的话,并。苏教版语文二年级上册狐狸和乌鸦导学案1
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读错的字音等进行纠正。 学生自由读完之后要求全班朗读,我重点强调生字词。 ,教师齐读。 一起朗读课文时,教师有意在生字词方面停顿,让学生读,以加强对生字词的印象。 集中学习生字词 拿出事先准备好的生字词卡片,先出示带拼音的读,再去掉拼音读。 并用手比划。 强调字的形象记忆法和结构记忆法等。 比如“ 棵”字。 我将采用形象记忆法来讲解:、一棵树,木头长出了果子,我们称它为一棵树。
,标号。 检查自学情况。 ( 1) 生字读音 棵 叼 肉 珠 转 赔 脸 麻 差 刚 馋 漂 溜 开火车读,齐读(相机正音) 认识新偏旁。 ( 2) 检查生词读音(注意纠正“一”的变调) 馋得 眼珠一转 赔着笑脸摇摇尾巴 一溜烟 一棵树 叼着 一片肉 看了一眼 没有回答 唱了起来 刚一开口 漂亮 麻雀 差多了 ( 3) 检查读文情况。 (相机纠正可能读破句的现象、正音) 读了课文
过渡语:狼的本性是什么。 它见到小羊会怎么样。 让我们学习第 2段。 2.学习第 2段。 ( 1)指名读。 ( 2)狼想吃小羊,就怎么做。 (故意找碴儿。 ) 板书:故意找碴儿。 理解:找碴儿。 (没事找事,故意成心。 ) ( 2)谁把狼找碴时说的话读一下,注意标点符号。 “。 ”想用歪曲的事实,恶人先告状,读 时用肯定的语气。 “。 ”读出问句的语气。 试读指名读 过渡语:小羊听后怎样。
脚( ) 彩( ) 斜( ) 四、给句子加上标点。 水乡的水多 船多 歌也多 你的家乡在哪里 我的家乡是多么美啊 五、照样子,写句子。 例:白帆片片 像云朵。 银杏树的叶子像_______________。 月亮像___________________
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诉梅兰芳要当好京剧演员,不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神,因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。 梅兰芳的眼睛没有神儿,不具备唱戏的 条件,所以师傅认为他不是唱戏的料。 我们一起来把师傅的话读读吧。 齐读第一段。 三、 学习第二自然段。 过渡:面对困难,梅兰芳是退缩,放弃了吗。 出示: “梅兰芳学艺的决心没有动摇。 ”指名读。 (评价:老师听出来了