苏教版语文二年级上册朱德的扁担教学设计2内容摘要：
呢。 指名学生说。 B、学习第二自然段： （ 1）、边读第二自然段，边用“ —— ”画出描写去茅坪挑粮所遇到困难的句子，可在重点词下做记号。 （ 2）、指名交流：抓住“五六十里”、“山高路陡”、“非常难走” （ 3）、想象 一下：“五六十里”会有多远。 联系生活：我们去城北公园玩，大约走 2 里的路，五六十里，要走30 次城北公园这么远的路。 “山高路陡”：师在黑板上画出“高山”的简笔画，让生体会山的高、险。 想象一下，山有多高，山路会怎么陡峭，红军战士在这样的山路上挑粮行走时可能会遇到哪些困难呢。 出示想象练习：烈日当空时，红军战士们；下雨天，红军战士们走在山路上，有时；弯弯曲曲的山路上，荆棘遍布，一不小心，红军战士们 „„ （ 4）、指导感情朗读第 2 自然段第二句 （ 5）、路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮（引读） 从这句话中，你看出红军战士怎么样。 （团结、不怕吃苦）你是从哪个字上看出来的。 对呀，一个“争”字就告诉我们大家了。 （ 6）、齐读第二段，读出条件的艰苦，大家的热情。 ：通过学习这二段，我们知道山高路陡，挑粮路上困难重重，但红军战士们却无所畏惧。 今天，小朋友们通过自己认真读书，已经解决了自己原先一些不明白的地方，剩下的不懂处咱们下节可再来学习。 学习 3 个生字 守、攻、必、 重点：“必”的笔顺及占格情况 完成课堂作业，书写生字 第二课时 课时教学目标： ⒈了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作 则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。 2．仿照例句，把有“更加”一词的句子补写完整。 3．能正确朗读课文，背诵课文第 3 段。 4。阅读剩余 0%
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