苏教版语文二年级上册大禹治水教学设计4内容摘要：
痛苦。 禹忍受的磨难是一般人没法承受的。 他真是吃尽了千辛万苦。 这还只是治水的准备工作，更大的辛苦在后面呢。 出示图 2：禹又做了什么。 （他和民工一样，穿布衣，吃粗粮，手拿工具，赤着双脚，起早贪黑，拼命劳动。 就这样„„） 出示句子：他带领老百姓挖通九条大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。 这句话里有两个“九”，真的只是“九条大河，九座大 山”吗。 “九”是老大哥，这里是说挖通了数不清的大河， 劈开无数座大山，在古代，没有先进机器，全凭着一双手，挖大河，劈大山，这是多么不容易啊。 可是所有的艰难困苦，都被大禹想方设法战胜了。 听到这儿，你想说什么。 谁能读出禹的勇敢顽强。 ，老师给你一组词语，你能说说大禹治水的过程吗。 走遍 察看 挖通 劈开 引导 禹不是像他父亲一样来堵洪水，而是挖河劈山，引导 洪水流入了大海。 你们说，禹。阅读剩余 0%
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