苏教版语文二年级上册夕阳真美教学设计2内容摘要:
练习 8 第一课时 教学目标: 1.训练学生的观察、说话写话的能力。 2.能正确、美观地书写全包围结构的字。 教学过程 一、教学第一大题 (一 )指导看图说 话。 1. (出示挂图 )图上画了什么 ?他们在干什么 ? 2.足球是怎样飞人球门的 ?穿蓝色球衣的 1 号守门员是怎样扑球的 ?其他的球员和小观众看到后,表现是怎样的 ? 3.学生自己说,同座位互相说,互相纠正,补充。 4.指名说,师生共同纠正、指导。 5.小组之间再交流。 (二 )指导写话。 1.把刚才说的话写下来。 2.教师巡视指导。 如遇到不会写的字,可以用音序查字法采查查。苏教版语文二年级上册夕阳真美教学设计2
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痛苦。 禹忍受的磨难是一般人没法承受的。 他真是吃尽了千辛万苦。 这还只是治水的准备工作,更大的辛苦在后面呢。 出示图 2:禹又做了什么。 (他和民工一样,穿布衣,吃粗粮,手拿工具,赤着双脚,起早贪黑,拼命劳动。 就这样„„) 出示句子:他带领老百姓挖通九条大河,劈开了九座大山,引导 洪水流入了大海。 这句话里有两个“九”,真的只是“九条大河,九座大 山”吗。 “九”是老大哥
条大河。 师:还有谁想说说 生:禹一共做了两件事。 第一件事是劈开了九座大山,挖通了九条大河第二件事是,他观察水流和地形。 我纠正,先观察,后挖。 要不,他瞎挖啊。 (笑) 师:集体读一读 集体读 师:仅仅是千和万吗。 生:是无数 生:非常多 生:不止是千万,比千万还要多。 你们看,禹在查看地形的过程中:吃尽了千辛万苦,走遍 …… 他在过程会吃哪些苦,遇到哪些困难呢。 生:穿破了鞋 生
容易呀。 他为什么要这样做呢。 你从中体会到什么。 ( 12) 你能有感情读好这一个自然段吗。 出示第三自然段。 ( 1) 请大家一起读一读第 3 自然段,这个自然段啊有 2 对近义词,大 家快来找一找,一对近义词用直线画,另一对用波浪线找出。 ( 2) 然后说说看又发生了什么事情啊。 ( 3) 哦,谁来读读第一句话。 告诉我,他为什么会悄悄地去医院献血呢。 ( 4) 他去献血医生同意了吗。
指的正好是一千座,一万条河吗。 (不是)那指的是什么。 (很多很多的山和河) ?出示: “千山万水 ” 指读、齐读。 .同学们,禹要查水流和地形 , 这其中的每一座山都要一一爬过,这其中的每一河都要一条条趟过,这就叫走遍了 ——“千山万水 ”引读。 大家看,这儿近处,远处都是大大小小的山,山与山之间还 有无数条河,大禹都要一一走遍,一路上非常辛苦。 用文中的一个词就是 —“千辛万苦 ”。 出示:
(音乐起)请小朋友再闭上眼睛,想象一下,你趴在爸爸背上,爸爸带你来到田野里逮蚂蚱,捉蝴蝶,来到鱼塘边钓鱼,你感觉怎样。 —— 学生说 对呀,和爸爸在一起的时光是多么快乐呀,刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸,多灿烂呀,真象那盛开的野菊花,美极了。 ( 5)让我们伴着音乐再次感受乡下孩子们的生活是多么幸福(贴“幸福”) —— 拿起书让我们一起来美美地读读第一小节。 学习第 3 节( 15)
) 怪(奇怪)(怪物)(怪事)(怪人) 每(每天)(每年)(每月)(每当) 哇(哇啦)(好哇) 挂(挂上)(挂号)(挂牵)(挂住) 治(治病)(治理)(治安)(治水) 慢(慢慢)(慢车)(快慢)(慢跑) 棵(一棵)(几棵) 穿(穿衣服)(穿上)(看穿)(穿着) 弯(弯弯曲曲)(弯路)(弯腰)(弯刀) 浅(深浅)(浅绿色)(浅色)(浅水) 怎(怎么)(怎样)(怎能) 漂(漂亮)(漂走)(漂流)