苏教版语文九下呼兰河传word教学设计内容摘要：
破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。 这里面有活泼的“我”和慈爱的祖 父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。 可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。 五．快速浏览课文，用最简洁的语言回答问题 1．作者向我们介绍的是什么。 （她的童年生活） 2．主要人物是谁。 各自的年龄有多大。 （祖父和“我”；祖父快七十了，“我”四五岁） 3．地点在哪儿。 （祖父的后花园） 4．能大概看出是在什么季节吗。 从文章的哪里得知。 （春夏；锄谷子，韭菜，摘黄瓜，追蜻蜓，绑蚂蚱） 5．“我”对自己童年生活感受如何。 （喜欢、怀念） 6．你对作者描写的童年生活感受如何。 7．能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物。 8．不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么。 （生机勃勃、给“我”带来了美好的回忆、自由） 9．动物、植物都是自由的，置身于这样的环境中的人呢。 举例说说。 六．有感情的诵读课文。阅读剩余 0%
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