2016年人教版七年级语文下册第二单元测试试卷及答案

2016年人教版七年级语文下册第二单元测试试卷及答案内容摘要：

2、算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） （2 分）博为公众提供了一个广阔的交流平台。 老城区的面貌焕然一新。 此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 5. 对下列文学常识的说法不正确的一项是（ ） （2 分）A 黄河大合唱 ，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B 木兰诗选自乐府诗集 ，是南北朝时南方的一首乐府民歌。 C 艰难的国运与雄健的国民是用散文形式写的“黄河颂” 、民族精神颂。 D由法国著名作家都德写的最后一课 ，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中。 6. 下列句子顺序 3、排列正确的一项是( )。 有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。 于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。 自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。 分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。 这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。 A. B.C. D. 年级 第 （共 10 页） 年级 第 4 页（共 10 页） 2据提示填空。 （每空 1 分，共 8 分。 凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。 ）（1）。 （李白峨眉山月歌 ）（2）入京使一诗中，表达诗人 4、对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 ，。 （3） ，。 （4）.木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ，。 （5）.木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ，。 二、语文综合运用（本题共 7、8 两题，第 8 题 2 分，第 9 题 4 分，共 6 分）家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。 在 2015 年 5 月 12 日，红花中学七（3）班开展了 5、以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧。 8、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么。 9、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢。 请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。 三、阅读（本大题含 1022 小题，共 44 分）（一）阅读古诗回答问题。 （3 分）春夜洛城闻笛李白谁 家 玉 笛 暗 飞 声。 散 入 春 风 满 洛 城。 此 夜 曲 中 闻 折 柳 ， 何 人 不 起 故 园 情。 10、古人离别常 相赠，表达依依不舍之意。 折杨柳这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。 11、本诗抒发了什么感情。 （二）阅读木兰诗 7、。 （3 分）（三）阅读最后一课中的几段文字，完成下面问题（15 分）接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。 他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 说到这里，他就翻开书讲语法。 真奇怪，今天听讲，我全都懂。 他讲的似乎挺容易，挺容易。 我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。 这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。 忽然教堂的钟敲了 12 下。 祈祷的钟声也响了。 窗外又传来普鲁士的号声他们已经收 8、操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友啊， ”他说， “我我”但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁。 ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。 ”16、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ” “监狱大门”比喻 ,“钥匙”比喻_ _ _（2 分）全句的深刻含义是_ _ _ _。 （2 分）17、忽然教堂的钟敲了 12 这句话中钟声暗示: （2 分） 18、我觉得他从没有这么高大的原因是:（2 分) 1 9、9、色惨白是因为( ) (2 分)A. 面临失去工作,背井离乡的威胁. B. 不能再教法语,对最后一课即将结束的莫名的恐惧. D. 身体虚弱,他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”（1）这段属于 _描写; （2 分） （2）这句话表达了韩麦尔先生 的思想感情21、 “然后他呆在那儿,头靠,只向我们做了一个手势”对这句话理解正确的是( ) (2 分)到十分疲倦. 年级 第 （共 10 页） 年级 第 8 页（共 10 页） 前途命运充满担忧. 22、学习完这篇课文之后，结合我们祖国的历史谈谈自己的感受，生在和平年代的我们应该怎样报效祖国。 （3 分）（四）课外 10、现代文阅读（13 分）集中营的课堂程刚纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。 沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候。 ”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。 孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。 赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。 谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。 看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这 11、里，是否还活着。 这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗。 他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。 纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。 沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。 她有些激动，想问谢达怎么进来的。 可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。 ”沙宁一怔沙宁成了集中营里的老师。 纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。 另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。 沙宁上课的时候，孩子们却很安静。 为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。 沙宁 12、对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画这一天 ，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。 每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。 第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。 他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。 四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。 如果再晚几天，这些毒气弹就会。