苏教版语文七下童年的朋友word学案内容摘要:
课文中运用了很多叠词,摘抄下来,并挑出几处,体会一下这些叠词的表达效果。 三、分析揣摩。 这篇课文是节选,文字精短,值得我们再三品读。 精读全文,弄清下面几个问题: 研读第 1 段,这段对外祖母的外貌描写,主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点,这个特点是什么。 研读 2—— 6段,外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了。 你小点声说。 ”这句话删掉“你小点声说。 ”好不好。 说说理由。 本文从哪些方面描写了外祖母的形象。 外祖母的性。苏教版语文七下童年的朋友word学案
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2、) 20 (D) 无法计算4、化简 ()结果是( )A. 2 B. 2 列各组单项式中,是同类项的是( )(A) 32 (B) (C) (D) 6、下列说法正确的是( )(A) ab+c 是二次三项式 (B)多项式 2x 23y的次数 是 4 (C)0 是单项式 (D) 华学校在校师生约为 人,近似数 是精确到( ) 列各式中与多项式 2(34)等的是( )A、 2(34) B、 C、
以归。 古义: ____________今义: _____________ ( 3)宋初,在相位者多龌龊循默 古义: ____________今义: _____________ ( 4)处决如流 古义: ____________今义: _____________ 根据注释翻译课
2、平可期 ,杀人者 必覆灭。 A 人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B 人心异常悲愤 意志紧 民主自由C 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D 人心异常悲愤 志不绝 ( ) (2 分)古) ; 人迹罕至(罕:稀少); 气冲斗牛(斗牛:星宿名):空闲) ; 疲惫不堪(堪:能忍受); 进退维谷(维:是)暗) ; 略胜一筹 ( 筹:档次); 人声鼎沸(沸:开水)D. 蓦然(突然); 面面相觑 ( 觑
2、() 不知 (原 缘)起于什么时候,也不知道出于什么 (原 缘)因,班上的男孩们爱上了写小说,而 (原 缘)先爱踢的足球似乎与他们 (原 缘)分已尽,再也不见踪影。 4、填空(9 分) 童年是苏联作家_ (作者)创作的_体小说,它讲述的是_(主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。 假如生活欺骗了你, ,。 忧郁的日子里需要镇静: 相信吧,。 山际见来烟,_。 _,明月来相照。 峨眉山月半轮秋
的:首先,通过提问,一方面复习旧的知识,另一方面拓展学生的视野;其次,为本堂课的内容服务。 简介文体及作者: 由学生介绍文体“说”及作者周敦颐的相关知识。 此环节的目的是:检查预习,让学生了解“说”这种体裁的特点,获得有关作者的信息。 学习文言文,朗读是一种很好的方法,接着进行的是 朗读训练。 朗读训练 完成教学目标“顺畅地朗读并背诵课文,初步培养文言文阅读的语感。 ”及培养学生的诵读能力。
本节首句文字都运用了哪些修辞方法。 你认为“噫”这一叹词有怎样的妙处。 请 阐述理由。 本层中哪句话揭示了全文的中心。 作者把莲比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人呢。 你怎样理解“牡丹之爱,宜乎众矣。 ”这句话的含义。 8 牡丹花开,国色天香,吸引了大批游客观赏。 用文中的一句话来概括这种现象,就是: 、。 自主思考:本层中运用了哪些文字表达方式。 思考本层的主要内容。 四、总结全文