苏教版语文七下爱莲说word说课稿内容摘要：
的：首先，通过提问，一方面复习旧的知识，另一方面拓展学生的视野；其次，为本堂课的内容服务。 简介文体及作者： 由学生介绍文体“说”及作者周敦颐的相关知识。 此环节的目的是：检查预习，让学生了解“说”这种体裁的特点，获得有关作者的信息。 学习文言文，朗读是一种很好的方法，接着进行的是 朗读训练。 朗读训练 完成教学目标“顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。 ”及培养学生的诵读能力。 朗读训练通过以下步骤来完成： ①、播放课文朗读录音，读时请学生注意字词读音，注意读课文的语气，语调。 小黑板展示重要字词读音。 ②、齐读课文，这一遍的要求是：读正确字音，读通课文，声音响亮，精神饱满。 ③、学生自由朗读 ,相互提问，借助注释，疏通课文的字词句提出质疑。 ④、请一学生范读课文，然后再齐读课文， 最后背诵课文。 探究课文 这一部分，我主要设计了四个问题 ①问题 1：文 中哪些语句具体描写了莲。 作者把莲花比作什么。 作者对莲花的描写中赋予莲的哪些品质。 你能。阅读剩余 0%
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