苏教版语文七下周总理，你在哪里word学案内容摘要：
我们分节揣摩，注意节奏、重音探讨。 第 1 节 ：（ 1）学生齐读第一节，注意哪些字应重读，请划出来。 提问：重读的词有哪些。 （ 2）提问：为什么要重读这些词。 （明确：“好”高度概括了人民崇敬和怀念的原因，又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。 “哪里”、“想念” 反复倾诉人民的深切怀念之情。 ） （ 3）节奏、重音的标注并不绝对，请看大屏幕，看看这样的停顿怎么样。 请一个同学示范、朗读一下。 第 25节：（ 1）下面请同学们在下面小声读 2— 5节。 练习标注 25节的节奏重音。 （ 2）提问：节奏重音，试读。 （ 3）提问：课文抓住了哪几个自然景象来写总理的。 （高山、大地、森林、大海） （ 4）提问：四种形象的具体内涵。 高山：使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色 彩。 大地：形象博大，胸怀坦荡，又给画面增添斑斓的色彩。 森林：给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。 大海：使总理的胸怀显得更加博大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。 第 6节：（。阅读剩余 0%
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