苏教版语文七上郑人买履word说课稿及反思内容摘要：
买履 》。 学习概括寓意的方法，并总结出本文的寓意。 四、教学过程： 导入： 学生到黑板上写出“郑人买履”这一课题。 之所以这样设计导入，是为了检查“履”字的写法和含义，并以此引入问题“郑人最终买到鞋了吗，从文中那里看出来。 ”让学生自读课文找到答案，以此学习通假字“反”、“坐”的读音和含义 理解： 通过让学生回答问题“为什么郑人没有买到鞋子。 ”和让学生齐读课文的方 式，以及教师指导这三个部分来完成理解环节的内容。 全班起读读文章是为了，如出现“度”字的不同读法，就借此来学习一字多意的古文现象。 引导学生明白在不同的语言环境中，同一个字会有不同的读音，。阅读剩余 0%
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