苏教版语文七上春word说课稿内容摘要：
在教学开始之时播放音乐动画，设置情景，让学生快速进入课文的学习之中。 在教学之中展示春的美丽的图画，激发学生学习兴趣，帮助学生直观感受春天的美丽，有利于打开学生的思维，展开联想与想象。 播放声情并茂的朗读，有 利于帮助学生提高朗读水平，突破教学难点。 教师在使用多媒体时要注意提供的背景音乐要适合，展示的图片要精而美，不要繁而多，否则就倒学生的胃口，起不到激发学生兴趣，培养学生创造性思维的作用。 在教学中教师的主导地位要明确，班班通多媒体设备在教学中是一个工具，在教学中的地位是用来辅助教学。 八 、教学过程 ：第一课时 教学环节（一）：激情导入引出课题。 班班通多媒体播放动画音乐片，让学生进入春的季节，去感受春天的美丽。 然后展示春的图片，让学生直观感受春天的美。 教师问学生想不想知道，朱自清笔下的 春是什么样子（板书课题，作者） 教学环节（二）： 介绍作者，检查预习 ，生字、词语教学。 教学环节（三） 整体感知：闭上眼睛，聆听朗读，想象春天的美景。 班班通多媒体播放 范读：请同学们闭上眼睛，走进朱自清得天先生笔下的春天。 播放配乐范读课文，学生仔细倾听。 （听的过程中，要求学生闭上眼睛，能听出作者写了春的哪些景物，听出语气、语速、语调及重音，初步感受意境美。 ） 谈 感受：（听 后 ，请同学们走出如诗如画的美妙境界，描绘一下刚才头脑中闪现的美丽画面。 ） 学生比赛朗读 ，感受春色之美。 诵读要求： （ 1） 、能用普通话朗读，声音响亮，吐字清楚，不错读，不漏读，停顿适当。 （ 2） 、能正确把握语调、语气、语速、重音。 （ 3）、声情并茂地朗读，力求通过朗读传达作品的意境、风格和美感。 （以上读的环节：设计意图：通过学生对朗读进行评价以及自读，激励学生发挥 想象 对文章进行初步分析和感悟，使自己对春的感受和作者对春的感受进行碰撞，同时让学生掌握抒情散文的朗读技巧，培养学生有感情地朗读课文。 ） 教学环节（四） 深入理解课文。 话说课文语言之美 ：用“我喜欢 句，因为它写出了。 ”句式说话。 赏析春色美景：重点赏析春草和春花，然后由学生小组赏析春风、春雨、和春人。 要求学生轻声读，边读、边想、边用笔勾画，自读、自悟、自得、自问。 春草 ：旺盛、嫩绿、柔软。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。