苏教版语文七上安恩和奶牛word教学实录及反思内容摘要：
静安详。 师：这个判断很准确，板书上“沉静安详（心若止水）”。 生：还有“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫”，这是景物描写，用这种“闹”，反衬安恩的“静”。 师：“反衬”抓得特别准。 这是一段环境描写，不是景物描写。 当我们初识了安恩以后，再请自由阅读第 3~19小节。 (可以读出声音 ) 五、走近安恩 师：先后有几拨人要买奶牛。 哪几拨。 这几拨人的出场顺序能倒一倒吗。 为什么。 生：有四拨。 分别是，锱铢必较的人 —— 身穿血迹斑驳的罩衫的（精明利落）屠夫 —— 死乞白赖的人 —— 来过一次又出大价钱的人（刨根究底的人）。 生：不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难对付。 是根据情节发展的深入而设定的顺序。 师：通过安恩的回答 语言、动作、神情、心理等细节你对安恩又有了那些新的认识。 示例：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她 感到兴趣的东西。 ”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。 生：四拨人都要买安恩的奶牛，都同样遭到安恩的拒绝，但拒绝的语言和语气是有区别的，对于屠夫她用了四个字，坚决予以拒绝：“它不卖的。 ”可以看出安恩对奶牛的感情很深厚，这是一种很令人感动的关怀。 师：太棒了。 一下子发现了这个细节，请在“走近安恩”后写上：精神关怀。 师：我们来分角色朗读一下 3~19小节。 还原一下市场情境，注意人物的心理和环境的渲染（师读安恩）。 六、多角度分析主题：。阅读剩余 0%
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