苏教版语文一年级下册识字7教学反思内容摘要：
么是什么意思呢。 4． 朗读、背诵课文。 自己根据音节，读准这首儿歌的字词。 分句朗读儿歌。 6． 思考这三个问题：二人从可以理解为两人在一起或者是一人干什么，另一个也干什么。 三人众可以理解为人多了就是众。 ，说说知道了些什么。 不是真的变了，而是团结一心，共同努力，任何困难都能克服。 （设计意图：熟练朗读，达到能背诵。 ） 四．学习生字 1． 认读生字 ： 众、群、条、黄 2． 提示“群”的写法，认识一个新的偏旁“羊字旁” 3． 巡视学生写字情况 4． 按笔顺提示在课本上 描红。 （设计意图：认读生字，学习正确书写。 ） 板书设计 识字 7 人 从 众 工人 跟从 群众 二人从 ，三人众。 众人一条心，黄土变成金。 第二课时 4月 23日 总第 58课时 课时目标 ，继续学习其他字词，能读准字音，正确书写生字，写字姿势正确。 ，知道团结就是力量的道理。 教学过程 一、复习 ，个别读，开火车读。 （设计意图：巩固学过的字词，正确认读。 ） 二．继续看图，学习生字词。 上节课我们学习的“从。阅读剩余 0%
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