苏教版语文一年级上册认一认4教学设计内容摘要：
么字啊。 [工 ] 原来左的下面是个“工”啊 同法，右的下面是个“口”，我们吃饭拿筷子的是右手，所以右的下面是个“口” 师：大家都记住这些生字宝宝了 ?请小朋友一起连起来读。 后、右的分辨 师 ：谁来说说这两个字宝宝又怎么区分。 请两个人上来背靠背，手侧平举，让孩子们通过字型记住北 师： (指导齐读之后 )咱们今天学的这八个字的卡片已经放在你们的课桌上了，但是每张桌上只有一份，同桌小朋友一起来看，边读边把字卡摆到桌子上。 现在开始。 (同桌小朋友边读边摆，师巡视，表扬摆得好的同桌 ) 师：老师为什么让大家摆它们呢 ? 生：不知道。 师：这八个字想请你们帮它们找朋友。 (打乱顺序出示这八个字的拼音 )这些音 节找不到他们的生字宝宝了，小朋友愿意帮助它们吗 ? 生：愿意。 师：我指音节，小朋友看生字，想想它们应该和谁交朋友。 把你找的字举起来，让老师看看，然后咱们一起看正确答案。 (师依次指音节 )，让学生给它们找朋友。 师击鼠标，多媒体联机，并发出掌声 ) 师：请你们俩再一起把这些小卡片边读边收成原来的样子。 读一个，收一个。 (收好坐好的同学师奖小红花 ) 三，穿插游戏，理解字义 理解东西南北 （ 1）小朋友们，想一想，在生活中我们是怎样分辨东西南北的呀。 （ 2）东西南北这四个字都是说方向的，有一首儿歌就是教我们。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。