苏教版语文一年级上册看菊花教案设计内容摘要:
不理解的字词。 用学过的方法自学田字格里的生字,会读田字格上面的生字。 出示词语。 点名朗读。 注意平翘舌音,前后鼻音,多音字。 了解词语掌握情况,重点理解下列词语。 (略) 齐读。 ,相机正音。 ,想想每个自然段写了什么,交流。 指导书写 笔画。 ,指导书写。 第二课时。苏教版语文一年级上册看菊花教案设计
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小朋友们自己到生活中去找一找,剪剪贴贴的,下面请小朋友们自己上来当小老师,带我们大家再来认一认刚才这些字宝宝。 好吗。 小朋友自己上台交流。 预设 :商标:光明牛奶、月饼、未来 ( ) 星…… 成语:日积月累、光阴似箭、电闪雷鸣、月黑风高、 夸父追日、食不知味、行色匆匆、寝食难安…… 诗句: 夜来风雨声,花落知多少。 2 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 小时不识月,呼作白玉
师:小心呀,„„小心呀„„一定要多加小心。 秋姑娘是多么关心好朋友啊,你能学着秋姑娘的语气来对大雁说这些话吗。 指名读,齐读。 过渡:瞧,它们记着秋姑娘的话,一会儿排成一字形,一会儿排成人字形,排的队多么整齐。 他们能安全到达温暖的南方过冬吗。 ( 2)第二封:写给要冬眠的青蛙 指名交流,出示:【一封写给要冬眠的 青蛙,盖好被子别着凉生病。 】 秋姑娘为什么要给青蛙写信呢。 指名读。 青蛙要冬眠
大雁说话) 试读、指名读。 看,大雁们排的队多整齐。 秋姑娘给其好朋友写的什么呢。 ( 1)指导读第三自然段 a 指名读,问:知道什么叫“冬眠”呢。 师举实例。 B 投影青蛙冬眠图,你们看青蛙在深深的泥土里安全过冬呢。 C 朗读句子 自由试读、指名、男女赛读 指名对图上的青蛙说话 ( 2)指导读第四自然段 a 自由读第四自然段,小组讨论你读懂了什么。 B 指名对
( l249。 ,鼓励学生通过拼读来认字,表扬借助拼音读准字音的学生告诉学生这是识字的好方法) (开火车读,齐读) “虫” 师:小朋友,睁大眼睛,仔细看看,哪个调皮的小家伙在草丛中和我们捉迷藏呢。 (出示小虫图及“虫”,齐读,指名读) 小朋友,想想看,小虫子还喜欢呆在什么地方呢。 “贝”“鱼”“ 龟” 师:哟,小朋友们看,这儿还有一条清澈的小河呢。 难怪小羊,小鹿,小虫子都不愿意来去
3、5 (2016安徽)掷实心球是某市的中考体育加试项目之一掷出去的实心球从 a 处出手后,在空中运动的轨迹如图所示,球最终停在水 平地面 e 点处(不计空气阻力) 则实心球()A在 a 处重力势能最小 B在 b 处动能为零C在 a、b、c 三处的机械能相等 D在 d 处动能为零6 (2016娄底)电动车已成为短途交通的常用工具,下列说法正确的是()A在水平道路上减速行驶时,电动车的动能减小
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