苏教版语文一年级上册人有两个宝教学设计内容摘要:
自己读一读 谁愿意读给大家听。 双手会干什么呢。 请小朋友看图。 ( 1)图上的小朋友用自己能干的小手在干什么。 指名说。 ( 2)说得真好,老师知道我们小朋友的手也特别能干,谁来说说你的手能干什么。 ( 3)是呀,像这样能用手来做事情就叫“做工”。 (板书:做工) 过渡:那我们的双手在做工时,我们的另一个宝贝 —— 大脑又在干什么呢。 (板书:思考)思考就是动脑筋想问题、想办法,比如说:老师现在用手在写字大脑就在想怎 样才能把字写好看了。 你在画画的时候,大脑会想 ;你在做操的时候,大脑会想。 原来我们的双手和大脑有这么大的作用,怪。苏教版语文一年级上册人有两个宝教学设计
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2、拉弯的弓”具有弹性势能D “黄河远上白云间,一片孤城万仞山”, “黄河水”具有重力势能3 (2016宜昌)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是()A碟子中的酒精蒸发变少 B建筑工地上尘上飞扬C空气中 标形成雾霾 D两个干净的铅块粘在一起4 (2016达州)关于热现象,下列说法正确的是()A水结冰后,水分子静止不动B夏天吃冰糕时,冰糕周围的“白气”是冰糕升华形成的C用零下
2、通过 S 与 间时,射向光敏电阻的光线会被产品挡住若传送带上的产品为均匀正方体,示波器显示的电压随时间变化的关系如图乙所示已知计数器电路中电源两极间的电压恒为 6V,保护电阻 阻值为 400则()A有光照射时光敏电阻 阻值为 800B有光照射和无光照射时保护电阻 端的电压之比为 1:2C有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为 1:2D每 过 S 与 间的产品个数为 6000 个3
教师巡视。 师提要求:第一是要读准字音,第二就是要把每一句尽量读通顺。 ) 师:课文已经读完了,那么文章中的生字宝宝你都认识了吗。 咱们已经把生字预习过了,那么下面老师来检查一下,看看大家掌握的怎么样。 (课件展示生字 “ 看见、惊奇、他、它、柔嫩、丰满、牡丹、说、这、时候、冬爷爷、送给、从哪儿来 ” ,生读,开火车读,师引导生通过想象和回忆已有体验来感受词语的准确含义) 三.品读课文 师
2、丝通电一段时间后变得很烫,而连接的导线却不怎么热,主要是()A通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B导线的绝热皮隔热C导线的电阻远小于电阻丝的电阻D导线散热比电阻丝快4 (2016舟山)某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系,设计了如下电路图,其中正确的是()A B C D5 (2016临沂)一个标有 “220V 440W”的电热器,当通过它的电流为 1A 时,它的
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什么叫 “散步 ”呢。 你散过步吗。 和谁一起散步的。 心情怎样。 看书上的图:雨点跟随着小溪的水,在自由自在地散步呢。 请你带着这种心情来读读这句话,并用动作表现出来(像一个老爷爷,手背在后面,悠闲的散步)。 ( 3)指名读,男女生比赛读,老师范读,齐读。 第三站:江河 ( 1)江河是什么样的呢。 (波涛汹涌,奔腾不息) ( 2)小雨点在江河里做什么呢。 (奔跑) 小雨点在江河里为什么要奔跑呢