苏教版语文一下骑牛比赛word版教案2内容摘要:
公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。 生自由读。 野性大发的公牛是怎样的。 (到处乱跑、不停地蹦跳) 过渡 :野性大发的公牛实在是可怕,小朋 友,你们害怕么。 今天呀,也有不少小公牛来到了我们的教室呢。 哪只小公牛先来和我们打招呼。 (学生表演公牛“上下蹦跳”) ( 5)、聪明的小朋友,告诉老师,你读懂了什么。 根据学生回答 总结 , 可是,你们看,有一个骑手技艺高超, 尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。 板书:技艺高超 、 ( 6)、 再读一读 这两句话 , 哪句话写了 这位骑手骑牛的本领很高。 出示:只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。 ( 7)、师:野牛这么疯狂,那这位骑手有没有被它甩下来呢。 “理解“ 牢牢地骑在牛背上 ” 师:对呀,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。 看来他真是 (生接答):技艺高超 是呀,你们看,这些公 牛都是没有经过人驯化的野牛,它们见人就撞,更不能容忍人骑在它的背上了。 它们一会儿抬前蹄,一会儿 又蹬 后 腿 , 一会儿到处乱跑,一会儿又 快速地转圈子 ,发了疯似的地想把人甩掉。 谁来读好这个词。 小朋友,骑在这样野性大发的公牛背上容易吗。 难吗。 对,一秒钟都难哪。 怪不得,好几个骑手只两三秒钟就摔了下来。 谁愿意把你的感受通过朗读表达出来( 评价:公牛 的脾气可真厉害。 真是 好 危险 哪 ; 实在是太难了。 ) 比赛真精彩,谁愿意把这两句话连起来读一读,让我们感受 感受 这位骑手技艺高超。 指名读、齐读 ( 8)、 老师看到刚才你们看比赛的时候眼睛眨都不眨一下,有的还在下面开心地笑,像你们这样劲头很足, 兴 趣很高,课文中有个成语就表示了这个样子,能找出来吗。 引出“兴致勃勃”。 ( 9)、 当时赛场里的观众也一样看得兴致勃勃,难。苏教版语文一下骑牛比赛word版教案2
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检测】 (检测反馈) 一 、看拼音写词语。 yǔ diǎn ch237。 t225。 ng shu236。 ji224。 o xiǎo xī s224。 n b249。 jiāng h227。 lu238。 j236。 n bēn pǎo hǎi y225。 ng ti224。 o yu226。 二、我会填 “落”的笔顺是。 “海”的笔顺是。 “觉”是 结构的字,部首是
什么叫 “散步 ”呢。 你散过步吗。 和谁一起散步的。 心情怎样。 看书上的图:雨点跟随着小溪的水,在自由自在地散步呢。 请你带着这种心情来读读这句话,并用动作表现出来(像一个老爷爷,手背在后面,悠闲的散步)。 ( 3)指名读,男女生比赛读,老师范读,齐读。 第三站:江河 ( 1)江河是什么样的呢。 (波涛汹涌,奔腾不息) ( 2)小雨点在江河里做什么呢。 (奔跑) 小雨点在江河里为什么要奔跑呢
,很多父母外出打工,孩子是爷爷奶奶一手拉扯大的,孩子们对奶奶的感情也格外深厚。 所以在 教学中,理解奶奶说的这句话: “ 这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。 ” 我让学生联系生活,说说奶奶是如何为我们操劳的,孩子们说了很多,他们从这一件件事情中,感受到奶奶的头发为了我们一家人慢慢地变白了。 这时候,我再请学生谈谈我 “ 低下了头 ,没有吭声。 ” 此时的心情是怎样的,心里是怎么想的。
4、 B C D10 (2016宜昌)如图所示中的 a 表示垂直于纸面上的一根导线,它是闭合电路的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,会产生感应电流的是()A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁11 (2016镇江)图是探究感应电流产生条件的实验装置,磁体和铜棒均水平放置,闭合开关,当铜棒水平向右运动时,小量程电流表 G 的指针向右偏转,为使电流表指针向左偏转
2、电压的是()A B C D4 (2016宜昌)如图所示电路开关闭合后两灯发光以下说法正确的是()A电压表 V 的示数一定等于 示数B电压表 V 的示数一定大于 示数C电流表 A 的示数一定等于 示数D电流表 A 的示数一定等于 示数的 2 倍5 (2016玉林)一段 1m 长的电阻丝,下列做法能使它的电阻增大的是()A对折 B长度拉伸为原来的 2 倍C剪掉一半 D外表涂上绝缘材料6
果你是这个小雨点,你心里是什么感觉。 你能告诉大家吗。 ( 4) 老师真想来读读这句话,谁来试一试。 小雨点睡着了(边 读边做动作。 ) 2.指导读第二句。 ( 1)雨点是个调皮的家伙,看看他又来到了那里。 读句子 ( 2)小朋友,你们散步过吗。 谁愿意和我一起来“散步”。 原来像我们这样轻轻松松走,就是散步。 ( 3)感悟句子意境:小雨点怎么会在小溪里散步呢。 引导学生闭上眼睛想象