2016年中考物理真题分类解析 第20章-电与磁(Word版)内容摘要:
4、 B C D10 (2016宜昌)如图所示中的 a 表示垂直于纸面上的一根导线,它是闭合电路的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,会产生感应电流的是()A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁11 (2016镇江)图是探究感应电流产生条件的实验装置,磁体和铜棒均水平放置,闭合开关,当铜棒水平向右运动时,小量程电流表 G 的指针向右偏转,为使电流表指针向左偏转,下列方法可行的是()A使铜棒竖直向下运动B使铜棒竖直向上运动C将磁体的 N、S 极对调,仍使铜棒水平向右运动D保持铜棒静止不动,使磁体水平向左运动12 (2016泰州)根据图示装置所探究的原理,可以制成下列哪种仪器()A最新海量高中、初中教 7、图中所示实验装置,用来研究电磁感应现象的是()A B C D18 (2016东营)科研人员研制的少儿“发电鞋”如图所示鞋的内部安装了磁铁和线圈当少儿走动时,会驱动磁性转子转动,线圈中产生电波,使得彩灯闪烁,提高了安全性,下列说法正确的是()A发电鞋是利用电流磁效应原理制成的B发电鞋工作时将电能转化为机械能C发电鞋是利用电磁感应原理制成的D发电鞋是利用通电线圈在磁场里受力转动制成的19 (2016无锡)如图所示的充电鞋垫,利用脚跟起落驱动磁性转子旋转,线圈中就会产生电流,从而就能给鞋面上的充电电池充电,这种充电鞋垫的工作原理是()A电磁感应现象 B电流的磁效应C磁极间的相互作用 D通电线圈在磁场 9、路中,根据小磁针静止时的指向可知()Aa 端是通电螺线管的 N 极, c 端是电源正极Bb 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源正极Ca 端是通电缧线管的 N 极,c 端是电源负极Db 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源负极【分析】根据小磁针的指向,通过安培定则判断出螺线管电流的流向,从而知道电源的正负极螺线管等效为条形磁铁,根据内部磁场的方向得出螺线管的极性【解答】解:通电螺丝管内部中间的小磁针,静止时 N 极指向左端,可知,螺线管内部的磁场方向水平向左,根据安培定则,知螺线管中的电流从左侧流进,右侧流出,则 c 端为电源的正极,部的磁场由 b 指向 a,则 a 端是通电螺线管的 N 10、极,故 A 正确,误故选 A【点评】解决本题的关键掌握安培定则,会运用安培定则判断电流与磁场的关系,注意同名磁极相斥,异名磁极相吸的适用条件2 (2016武汉)如图是手摇发电机的构造示意图,摇动手柄,线圈在磁场中转动,小灯泡发光,下列实验中和手摇发电机工作原理相同的是()A B C D【分析】当闭合电路中的部分导体做切割磁感线运动时,电路中可以产生感应电流,这就是电磁感应现象【解答】解:手摇发电机是利用电磁感应现象的原理工作的,则A、该图是奥斯特实验,说明通电导线周围有磁场,与发电机无关,故 A 错误;B、此图为研究通电螺线管磁场的特点的装置,与发电机无关,故 B 错误;C、此图中有电源,磁场 12、的,相对于永磁体而言,线圈在做切割磁感线运动,线圈中就会产生感应电流,小灯泡就会发光,所以上述现象是利用电磁感应现象的原理制成的故 A、此图中有电源,即磁场中的导体通电后受力运动,即说明通电导线在磁场中受力的作用,与题目无关,故 A 错误;B、此图中没有电源,即磁场中的金属棒做切割磁感线运动时,电路中就会产生感应电流,与题目原理一致,故 B 正确;C、此图是奥斯特实验,说明通电导线周围有磁场,故 C 错误;D、此图中有电源,磁场中的线圈通电后受力运动,即说明通电导线在磁场中受力的作用,与题目无关,故 D 错误故选 B【点评】知道电和磁中常见的实验及原理,并能正确的区分是解决该题的关键4 (20 14、导体在磁场中受力运动的原理做成的【解答】解:A、减速发电过程中是应用电磁感应现象,故 A 错误B、机械刹车过程克服摩擦做功是机械能转化为内能,故 B 正确;C、进站前停止供电,列车仍能继续前行是由于行使的列车具有惯性,故 C 错 误;D、加速行驶过程是由电动机应用了通电导体在磁场中受力运动的原理,故 D 错误;故选 B【点评】此题考查了发电机原理、能量的转化、惯性以及电动机原理,内容较多,要认真分析5 (2016绵阳)把一台手摇发电机跟灯泡连接起来,使线圈在磁场中转动,可以看到灯泡发光关于手摇发电机发电过程,下列说法正确的是()A发电机将重力势能转变成电能的裝置B匀速摇动转轮,灯泡的亮度不变C。2016年中考物理真题分类解析 第20章-电与磁(Word版)
相关推荐
公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。 生自由读。 野性大发的公牛是怎样的。 (到处乱跑、不停地蹦跳) 过渡 :野性大发的公牛实在是可怕,小朋 友,你们害怕么。 今天呀,也有不少小公牛来到了我们的教室呢。 哪只小公牛先来和我们打招呼。 (学生表演公牛“上下蹦跳”) ( 5)、聪明的小朋友,告诉老师,你读懂了什么。 根据学生回答 总结 , 可是,你们看,有一个骑手技艺高超,
检测】 (检测反馈) 一 、看拼音写词语。 yǔ diǎn ch237。 t225。 ng shu236。 ji224。 o xiǎo xī s224。 n b249。 jiāng h227。 lu238。 j236。 n bēn pǎo hǎi y225。 ng ti224。 o yu226。 二、我会填 “落”的笔顺是。 “海”的笔顺是。 “觉”是 结构的字,部首是
什么叫 “散步 ”呢。 你散过步吗。 和谁一起散步的。 心情怎样。 看书上的图:雨点跟随着小溪的水,在自由自在地散步呢。 请你带着这种心情来读读这句话,并用动作表现出来(像一个老爷爷,手背在后面,悠闲的散步)。 ( 3)指名读,男女生比赛读,老师范读,齐读。 第三站:江河 ( 1)江河是什么样的呢。 (波涛汹涌,奔腾不息) ( 2)小雨点在江河里做什么呢。 (奔跑) 小雨点在江河里为什么要奔跑呢
2、电压的是()A B C D4 (2016宜昌)如图所示电路开关闭合后两灯发光以下说法正确的是()A电压表 V 的示数一定等于 示数B电压表 V 的示数一定大于 示数C电流表 A 的示数一定等于 示数D电流表 A 的示数一定等于 示数的 2 倍5 (2016玉林)一段 1m 长的电阻丝,下列做法能使它的电阻增大的是()A对折 B长度拉伸为原来的 2 倍C剪掉一半 D外表涂上绝缘材料6
果你是这个小雨点,你心里是什么感觉。 你能告诉大家吗。 ( 4) 老师真想来读读这句话,谁来试一试。 小雨点睡着了(边 读边做动作。 ) 2.指导读第二句。 ( 1)雨点是个调皮的家伙,看看他又来到了那里。 读句子 ( 2)小朋友,你们散步过吗。 谁愿意和我一起来“散步”。 原来像我们这样轻轻松松走,就是散步。 ( 3)感悟句子意境:小雨点怎么会在小溪里散步呢。 引导学生闭上眼睛想象
(六) 学生找字卡 (七) 游戏:拍手找朋友:图文结合 谁是我的 好朋友。 我是你的好朋友。 游戏:捉迷藏 这些生字躲到了课文里,大家还认识吗。 三、朗读感悟,兴趣学习 (一)自由试读识字儿歌。 要求: 读准每个字的字音。 共有几句话,作上记号。 请同学分别读这三句话。 请挑一句你最喜欢的,赶快练练吧。 (二)合作学习:请把你喜欢的这一句,读给小组的同学听一听。 (三)全班展示读。