苏教版语文一下识字4教学设计内容摘要：
（六） 学生找字卡 （七） 游戏：拍手找朋友：图文结合 谁是我的 好朋友。 我是你的好朋友。 游戏：捉迷藏 这些生字躲到了课文里，大家还认识吗。 三、朗读感悟，兴趣学习 （一）自由试读识字儿歌。 要求： 读准每个字的字音。 共有几句话，作上记号。 请同学分别读这三句话。 请挑一句你最喜欢的，赶快练练吧。 （二）合作学习：请把你喜欢的这一句，读给小组的同学听一听。 （三）全班展示读。 反复练读这三句。 （四）全班展示：全班配合读，小组表演。 （五）小组比赛读。 （六）拍手连读。 （七） 表演读：星星创作奖 神秘奖品奖给读得最好，表演得最好的小组。 （八） 游戏：找尾巴 全班拍手读，一人排顺序。 读课文或边儿歌： 小蜻蜓展翅飞，小蝴蝶捉迷藏。 小蚯蚓造宫殿，小蚂蚁运粮。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。