苏教版语文一下奶奶的白发word版教案1内容摘要:
,教师指导书写。 ▲好奇。 你有什么词意思跟它相近吗。 (感到奇怪) ( 7)我跟奶奶的头发差别这样大,难怪我会好奇。 现在你们每个同学都是这院子中的小朋友,你能好奇地来问一问这满头白发的奶奶吗。 (练读、指名读)加上动作试着来问一问。 四、精读第二自然段 过渡: 为什 么我的头发黑黑的,奶奶的头发是雪白雪白的呢。 你能从第二自然段中找出问题的答案吗。 自由朗读第二段。 ,为什么奶奶的头发是雪白雪白的呢。 出示:奶奶笑着说:“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。 ” 板书 一半是你爸爸给的 一半是你给的 观察(半)是怎样写的,指导书写。 奶奶的这句话你听懂了吗。 “我不明白(作举手状),谁明白了。 联系生活,说说平时奶奶都是怎样关心你们,为我做了哪些事,为你们操心的。 出示一组奶奶为儿孙操劳的图片。 根据学生回答强化奶奶的“辛苦”、“操心”、“操劳”、“劳累”、“忙”。 (出示句子)( 1)小时候,爸爸妈妈不在家,奶奶 ____________。 ( 2)我慢慢长大了,奶奶 ___________________。 师:每天,奶奶都是这样的忙碌,日复一日,年复一年,奶奶的头发白了,全白了,雪白雪白了,爸爸告诉我,在他小的时候,奶奶就是像照顾我一样关心和照顾他的,所以奶奶说 ____“这白发,一半是你爸爸给 的,一半是你给的。 ” 虽然奶奶为儿孙这么操心。苏教版语文一下奶奶的白发word版教案1
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感。 ⒈体会第一处重点句: ⑴小朋友,当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候,奶奶笑着告诉我:“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。 ”(老师 边说边用多媒体出示文中插图 1和奶奶的话) ⑵指名读这句话。 ⑶小朋友,你们能联系自己生活中的事来说一说,为 什么“白发一半是爸爸给的,一半是我给的呢”。 ⑷指导学生读好这句话,注意奶奶说话时的表情。 ⑸小结:奶奶为了我和爸爸十分操劳
( 2) 出示难读的句子,指导朗读。 ( 3) 指名分节读课文。 ( 4) 讨论:课文中写的是 “爸爸 ”的什么事。 四. 作业 1. 练读生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 写字。 (灯深) 第二课时 一. 复习检查 1. 说说 “夜 ”的笔顺。 2. 指名读课文。 二. 细读课文 1. 细读第一段。 ( 1) 指名读。 说说这一段主要告诉我们什么,分几句话写的。 ( 2) 讨论: a
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分句指导学生感悟,然后再整体感悟 读悟第一句: 1.出示课 件:采莲图,配有文字:江南可采莲,莲叶何田田 2.看图练习:( )姑娘在( ),她们( )。 这道练习是让学生体会姑娘们的美丽活泼,采莲时的快乐。 读:江南/可/采莲(读出古诗的节奏感、读出江南的美丽与姑娘的快乐心情) 3.看图练习:( )的莲叶( ) 这道练习是让学生看画面感受莲叶的多、茂盛而鲜亮,学生自由说,可以说多而美丽