苏教版科学四年级上教学计划内容摘要：
—— 营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。 教学时要从价值观上入手，让学生养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。 第五单元《假设与搜集证据》，是专门的探究技能练习单元。 本册教材 前面的诸单元大量渗透了“假设与搜集证据”的活动，本单元是对这一过程技能的升华和提炼。 二、教学建议 1．用教材教前必先教好教材 通过一年的科学教学，好多教师认为会教了，科学就是那么回事情，于是出现了一些对“用教教材”的误解。 他们有的任意的增删教材，或不用教材，或放大教材，认为这样就是“用教材教”。 其实不然。 “用教材教”是一种思想，在 “用教材教”前必先教好教材。 对于我们在用教材教的时候考虑到的一些问题，编教材的专家们他们都会有所考虑，有的比我们考虑的还要全。阅读剩余 0%
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